我
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课程论
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讨论法
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体育
- A．教育学
- B．心理学
- C．学科教学法
- D．教育心理学
- E．义务教育法
- A．一定的共同生活的准则
- B．明确的共同目标
- C．集体成员之间平等、心理相容的氛围
- D．有详细的班级管理规定
- E．一定的组织结构
- A．领养监护
- B．法定监护
- C．指定监护
- D．委托监护
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教学策略的类型有( )。
- A．内容型
- B．形式型
- C．方法型
- D．综合型
- A．信度
- B．效度
- C．区分度
- D．难度
- A．孔子
- B．老子
- C．庄子
- D．荀子
- A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲
- B．全面进行教育改革，全面发展职业教育
- C．全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革
- D．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
- A．情境性
- B．创造性
- C．示范性
- D．个别性
- A．关心学生的学习
- B．教书育人
- C．班主任工作
- D．教学
- A．外铄论的观点
- B．内发论的观点
- C．多因素论的观点
- D．反映论的观点
- A．将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
- B．从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
- C．将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
- D．教师的教与学生的学的矛盾运动
- A．教师和学生
- B．教科书和教学媒体
- C．教学内容和教学方法
- D．教学方法和教学策略
- A．分化与互补的协调性
- B．阶段性
- C．不平衡性
- D．个别差异性
- A．教育学
- B．教育科学
- C．普通教育学
- D．教育原理
- A．教育方针
- B．教育机智
- C．教育政策
- D．教育目的
