我
- A.孟子
- B.荀子
- C.洛克
- D.华生
- A.19世纪上半叶
- B.19世纪下半叶
- C.20世纪上半叶
- D.18世纪末
- A.了解学生
- B.开展班级活动
- C.组织和培养班集体
- D.个别教育
- A.引起学习动机
- B.巩固知识
- C.运用知识
- D.领会知识
- A.拓展型课程
- B.研究型课程
- C.基础型课程
- D.学校课程
- A.群众性活动
- B.小组活动
- C.个人活动
- D.集体活动
- A.康德
- B.杜威
- C.裴斯泰洛齐
- D.洛克
- A.《学记》
- B.《普通教育学》
- C.《教育漫话》
- D.《民主主义与教育》
- A.巩固知识
- B.领会知识
- C.引起学习动机
- D.运用知识
- A.课程计划
- B.教学大纲
- C.教科书
- D.教学参考书
- A.广义的德育包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育
- B.狭义的德育即学校德育
- C.学校德育就是思想品德课
- D.学校德育具有鲜明的社会性
- A.南洋公学
- B.上海蒙正书院
- C.福州蒙学院
- D.初等小学堂
- A.学年编制
- B.课时分配
- C.学科顺序
- D.教学科目的设置
- A.格塞尔
- B.华生
- C.弗洛伊德
- D.孔子
- 22
-
教学的中心环节是( )。
- A.钻研教材
- B.了解学生
- C.设计教法
- D.上课
