我
- A.启发性
- B.系统性
- C.巩固性
- D.量力性
- A.比较法
- B.榜样法
- C.自我教育法
- D.品德评价法
- A.柏拉图的《理想国》
- B.夸美纽斯的《大教学论》
- C.昆体良的《雄辩术原理》
- D.斯宾塞的《教育论》
- A.顺序性
- B.阶段性
- C.不平衡性
- D.个别差异性
- A.《宪法》
- B.《素质教育法》
- C.《义务教育法》
- D.《义务教育法实施细则》
- A.学生中心
- B.德育中心
- C.集体中心
- D.教育中心
- A.夸美纽斯的《大教学论》
- B.柏拉图的《理想国》
- C.斯宾塞的《教育论》
- D.昆体良的《雄辩术原理》
- A.经济收入
- B.良好的公共关系
- C.学校绩效
- D.政治影响
- A.过程性
- B.多元化
- C.客观性
- D.质性化
- A.活动课程
- B.拓展型课程
- C.选修课程
- D.地方课程
- A.名誉权和荣誉权
- B.公正评价权
- C.隐私权
- D.人格尊严权
- A.教学计划
- B.教学大纲
- C.教学内容
- D.教科书
- A.公正评价权
- B.人格尊严权
- C.隐私权
- D.名誉权
- A.发现法
- B.道德两难法
- C.智力训练法
- D.信息加工法
- A.《教育论》
- B.《雄辩术原理》
- C.《理想国》
- D.《巨人传》
