我
- A．操作性和指导性
- B．指导性和灵活性
- C．工具性和基础性
- D．操作性和灵活性
- A．教学内容
- B．国家统一文件
- C．教学目的和教学过程的基本规律
- D．教学目的
- A．教学组织形式
- B．教学模式
- C．教学方法
- D．教学策略
- A．知识的传授
- B．发展学生的能力
- C．培养学生积极的心理品质
- D．培养学生良好的思想品德
- A．个别教学
- B．班级授课
- C．分组教学
- D．道尔顿制
- A．认识基础
- B．关键
- C．核心
- D．行动指南
- A．导向性原则
- B．疏导原则
- C．因材施教原则
- D．教育影响的一致性原则
- A．埃拉斯莫斯
- B．夸美纽斯
- C．马卡连柯
- D．杜威
- A．班主任
- B．班干部
- C．男女学生
- D．集体教育
- A．课程计划
- B．教学大纲
- C．考试用书
- D．教科书
- A．科学课程
- B．活动课程
- C．隐性课程
- D．核心课程
- 根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是( )，它是对品德发展的( )手段。 A．说服教育法 促进
- B．榜样示范法 推动
- C．陶冶教育法 强化
- D．品德评价法 强化
- A．信度
- B．效度
- C．区分度
- D．难度
- A．舒尔茨
- B．恩格斯
- C．列宁
- D．马克思
- 43
-
考试的核心环节是( )
- A．选择题型
- B．命题
- C．确定评分方法
- D．阅卷
