我
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第 35 题 学校文化
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第 34 题 班集体
- A．科学性原则
- B．民主性原则
- C．自觉性原则
- D．整体性原则
- A．研究型课程
- B．知识性课程
- C．技能性课程
- D．基础型课程
- E．拓展型课程
- A．认识的间接性
- B．认识的交往性
- C．认识的目的性
- D．认识的有效性
- E．认识的教育性
- A．目的上培养统治人才
- B．对象上是奴隶主贵族子弟
- C．内容上以军事和道德教育为主
- D．教育的领导权归属人民
- E．方法上体罚和机械练习
- A．认识成分
- B．情感成分
- C．价值成分
- D．理想成分
- E．制度成分
- A．对学生的研究
- B．对教师的研究
- C．对社会的研究
- D．对学科的研究
- E．对教材的研究
- A．有权发表自己的观点
- B．有权决定是否参加学术团体
- C．有权确定科研课题的科研方法
- D．有权确定自己的教学内容
- E．有权为改善实践而研究
- A．前制度化教育
- B．义务教育
- C．普及教育
- D．制度化教育
- E．非制度化教育
- A．教学目的
- B．课的具体任务
- C．学科特点
- D．教学内容
- A．人的本质是理性的
- B．坚持性善论
- C．注重个体认知发展与社会客体的相互作用
- D．注重研究个体道德认知能力的发展过程
- E．倡导民主德育观
- A．创造
- B．学习
- C．生殖
- D．思考
- A．课程目标
- B．教育目的
- C．教育目标
- D．培养目标
- A．学校的产生
- B．学制的建立
- C．教育实体的出现
- D．定型的教育组织形式出现
- A．斯宾塞
- B．夸美纽斯
- C．赫尔巴特
- D．洛克
- A．教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法
- B．教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动
- C．教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务
- D．教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务
- A．任课教师
- B．班主任
- C．教导处
- D．校长
- A．示范者角色
- B．授业解惑者角色
- C．传道者角色
- D．研究者角色
- A．身心健康权
- B．人身自由权
- C．人格尊严权
- D．隐私权
- A．教育万能论
- B．环境决定论
- C．多因素作用论
- D．遗传决定论
- A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲
- B．全面进行教育改革，全面发展职业教育
- C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
- D．全面发展，面向全体
- A．实现目标的途径
- B．实现目标的具体方法
- C．实现目标的工作程序
- D．班级建设目标的制定
