2012年教师资格认定考试《中学教育心理学》全真模拟试卷(8)

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第 20 题 学生学习课文时分段、总结段落大意,这属于(  )。

  • A.复述策略
  • B.精细加工策略
  • C.组织策略
  • D.理解控制策略
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第 18 题 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于(  )。

  • A.顺向正迁移
  • B.逆向正迁移
  • C.顺向负迁移
  • D.逆向负迁移
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第 17 题 “榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是(  )。

  • A.强化说
  • B.认知失调论
  • C.从众说
  • D.观察学习说
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第 12 题 多次测验分数的稳定、一致的程度叫测验的(  )。

  • A.难度
  • B.效度     
  • C.区分度
  • D.信度
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第 11 题 教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是(  )。

  • A.20世纪20年代到50年代
  • B.20世纪80年代以后
  • C.20世纪60年代到70年代末
  • D.20世纪90年代起
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第 8 题 迁移的关系转换说强调(  )。

  • A.发展了的心理官能
  • B.学习材料的相似性
  • C.已有经验的概括化
  • D.对情境关系的理解     
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第 9 题 在韦纳的三维度归因模式中,任务难度属于(  )。

  • A.内部的、稳定的、不可控的
  • B.外部的、稳定的、不可控的
  • C.内部的、不稳定的、可控的
  • D.外部的、不稳定的、可控的
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第 6 题 奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称(  )。

  • A.下位学习
  • B.上位学习
  • C.并列结合学习
  • D.相关类属学习
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第 7 题 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是(  )。

  • A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
  • B.规定每周看电视的适当时间
  • C.惩罚孩子过分喜欢看的行为
  • D.只有按时完成家庭作业后才能看电视
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第 4 题 皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在(  )。

  • A.5、6岁之前
  • B.6、7岁之前
  • C.10岁以前
  • D.11、12岁之前
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第 5 题 在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成而且又具有两极分化的特点?(  )

  • A.学前阶段     
  • B.小学阶段
  • C.初中阶段
  • D.高中阶段
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第 3 题 心理学家研究认为,态度的核心成分是(  )。

  • A.认知成分
  • B.情感成分
  • C.行为倾向成分
  • D.认知与情感成分
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第 2 题 下列哪一项属于元认知的实例?(  )

  • A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数
  • B.学生在学习中能举一反三
  • C.学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读
  • D.利用复述策略记忆