我
- A．线性关系
- B．倒U型关系
- C．正U型关系
- D．平行关系
- A．学习需要
- B．学习期待
- C．学习动机
- D．学习迁移
- A．初一
- B．初二
- C．初三
- D．高一
- A．130
- B．140
- C．150
- D．160
- A．教学过程之前
- B．学生毕业时
- C．教学过程之后
- D．教学过程之中
- A．1798
- B．1879
- C．1789
- D．1897
- A．大学阶段
- B．高中阶段
- C．初中阶段
- D．小学阶段
- A．感性知识
- B．理性知识
- C．陈述性知识
- D．程序性知识
- A．感知运动阶段
- B．前运算阶段
- C．具体运算阶段
- D．形式运算阶段
- A．1903年
- B．1913年
- C．1914年
- D．1900年
- A．正迁移
- B．负迁移
- C．一般迁移
- D．具体迁移
- A．效度
- B．信度
- C．区分度
- D．难度
- A．100分
- B．120分
- C．140分
- D．200分
- A．顺应性迁移
- B．重组性迁移
- C．同化性迁移
- D．一般迁移
- A．认知阶段
- B．联结阶段
- C．评价阶段
- D．自动化阶段
- A．6、7岁～11、12岁
- B．11、12岁～14、l5岁
- C．8、9岁～16、17岁
- D．6、7岁～14、15岁
- A．桑代克
- B．华生
- C．巴甫洛夫
- D．斯金纳
- A．配置性评价
- B．诊断性评价
- C．正式评价
- D．非正式评价
- A．上午第二、二、三节
- B．上午第四节
- C．下午第一节
- D．下午第三节
- A．专家有敏锐观察力
- B．专家有敏捷记忆力
- C．专家贮存了大量有关知觉模式
- D．专家有较高的智力水平
