2012年教师资格认定考试《中学教育心理学》全真模拟试卷(4)

第 45 题 试论述知识学习的作用。

第 44 题 简述遗忘的规律。

第 46 题 论述现代的迁移理论。

第 42 题 简述心理发展的基本特征。

第 43 题 培养心智技能的措施有哪些?

第 40 题 记忆电话号码是一种配对联想学习过程。（　　）

第 41 题 简述如何运用记忆规律，促进知识保持?

第 39 题 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（　　）

第 37 题 在操作的熟练阶段，动作的品质表现出高度的灵活性、稳定性和准确性。（　　）

第 38 题 心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（　　）

第 35 题 学习动机和学习效果有直接关系，只要学习动机强，学习积极性高，学习效率就好，反之则学习效果差。（　　）

第 36 题 教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（　　）

第 33 题 在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。（　　）

第 34 题 学生的一般特征指的是在学习过程中影响学生的心理、生理和社会的特点包括年龄、性别、年级、智力才能、学习动机、个人对学习的期望、生活经验、文化、社会、经济等背景因素。（　　）

第 32 题 每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。（　　）

第 30 题 标准化成就测验具有客观性、计划性和__________。

第 31 题 认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。（　　）

第 29 题 预期学生通过教学活动获得的学习结果称为__________。

第 27 题 元认知认识包括对个人作为学习者的认识、对__________的认识、对有关学习策略及其使用方面的认识三个方面。

第 28 题 加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、__________和态度五个方面。

第 25 题 教育心理学是一门研究学校情境中__________的基本心理规律的科学。

第 26 题 教师自编测验必须体现区分度、信度和__________等特征，否则自编测验就失去科学性。

第 24 题 __________学习理论认为，学生的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的，因此，教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。

第 23 题 行为演练的基本方法有全身松弛训练、系统脱敏法、__________。

第 22 题 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达__________的过程是问题解决。

第 20 题 在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（　　）

第 21 题 教育心理学研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系是__________。

第 19 题 遗忘曲线表明遗忘的进程（　　）。

第 18 题 “掌握学习”理论认为只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是（　　）。

第 17 题 治疗恐怖症常用的方法是（　　）。

第 15 题 个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（　　）。

第 16 题 柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（　　）。

第 13 题 在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（　　）。

第 14 题 提出认知结构学习论的心理学家是（　　）。

第 12 题 心智技能是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是（　　）。

第 10 题 个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同数量的观念，表示的是创造性的什么特征?（　　）

第 11 题 只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握几乎所有的学习内容，这一教育理念属于（　　）。

第 8 题 研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（　　）。

第 9 题 了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（　　）。

第 6 题 成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为（　　）。

第 7 题 在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（　　）。

第 5 题 “先行组织者”教学策略是一种（　　）的教学技术。

第 3 题 皮亚杰认为，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，这段时期称为（　　）阶段。

第 4 题 在心理辅导中，理性情绪辅导法是由（　　）首创。

第 2 题 发现学习理论的提出者是（　　）。

第 1 题 在一门课程或者某项教学活动中，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定，这种教学评价属于（　　）。