我
- A.教学模式
- B.教学策略
- C.教学方法
- D.教学手段
- A.传授一接受教学
- B.传授一发现教学
- C.问题一发现教学
- D.问题一接受教学
- A.关心学生的学习
- B.教书育人
- C.班主任工作
- D.教学
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主张教育万能论的是（ ）
- A.康德
- B.华生
- C.高尔顿
- D.格塞尔
- A.凯洛夫和赫尔巴特
- B.杜威和赫尔巴特
- C.赫尔巴特和杜威
- D.夸美纽斯和杜威
- A.中等教育
- B.高等教育
- C.初等教育
- D.幼儿教育
- A.②③④
- B.①②③
- C.①③
- D.②④
- A.受教育的权利
- B.受尊重的权利
- C.安全的权利
- D.生存的权利
- A.赫尔巴特
- B.裴斯秦洛齐
- C.洛克
- D.杜威
- A.温故而知新
- B.不凌节而施
- C.不愤不启，不悱不发
- D.学而时习之
- A.温故而知新
- B.不凌节而施
- C.不愤不启，不悱不发
- D.学而时习之
- A.夸美纽斯
- B.卢梭
- C.裴斯泰洛齐
- D.洛克
- A.教师是主体，学生是容体
- B.学生是主体，教师是客体
- C.都是主体
- D.都是客体
- A.道德素质教育
- B.思想素质教育
- C.政治素质教育
- D.心理素质教育
- A.学校的产生
- B.学制的建立
- C.教育实体的出现
- D.定型的教育组织形式出现
