我
- A.权益
- B.权利
- C.利益
- D.权力
- A.定向作用
- B.决定作用
- C.影响作用
- D.促进作用
- A.阶段性
- B.个别差异性
- C.顺序性
- D.不均衡性
- A.克伯屈
- B.伯克赫斯特
- C.道尔顿
- D.布鲁纳
- A.《爱弥尔》
- B.《大教学论》
- C.《普通教育学》
- D.《学记》
- A.遗传
- B.环境
- C.教育
- D.个体的主观能动性
- A.权利
- B.威严
- C.权威
- D.人格力量
- A.现场教学
- B.复式教学
- C.分组教学
- D.个别教学
- A.生产力
- B.意识形态
- C.执政党
- D.政治经济制度
- A.政治经济制度
- B.生产力
- C.科学技术
- D.文化
- A.科学技术
- B.政治经济制度
- C.生产力
- D.文化
- A.现实性
- B.潜在性
- C.可塑性
- D.普遍性
- A.新授课
- B.实验课
- C.练习课
- D.演示课
- A.实验法
- B.讲解法
- C.讨论法
- D.演示法
- A.全体教师
- B.全体学生
- C.全社会成员
- D.全部个体
- A.道德信念
- B.道德情操
- C.道德品质
- D.道德行为
- A.关键
- B.基础
- C.内容
- D.途径
- A.教育任务
- B.教育目的
- C.教育内容
- D.教育规律
- A.讲授法
- B.谈话法
- C.讨论法
- D.练习法
- A.全面调查
- B.个案调查
- C.重点调查
- D.抽样调查
