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- A.顺序性
- B.阶段性
- C.不平衡性
- D.个别差异性
- A.前制度化教育
- B.制度化教育
- C.非制度化教育
- D.正规教育
- A.孟子
- B.荀子
- C.墨子
- D.孔子
- A.素质教育
- B.马克思主义关于人的全面发展学说
- C.应试教育
- D.著名学者的学说
- A.导向性原则
- B.疏导原则
- C.教育一致性与连贯性原则
- D.因材施教原则
- A.程序性课程
- B.练习性课程
- C.地方性课程
- D.实践性课程
- A.保证学生身心的正常发展
- B.保证学生素质的和谐发展
- C.教育与生产劳动相结合
- D.教育理论与实践相结合
- A.重视实践能力的培养
- B.重视创新能力的培养
- C.重视高尚品德的培养
- D.重视劳动品质的培养
- A.多样化
- B.专业化
- C.单一化
- D.崇高化
- A.年龄影响力
- B.性别影响力
- C.个性影响力
- D.学术影响力
- A.人身自由权
- B.人格尊严权
- C.身心健康权
- D.隐私权
- A.了解学生
- B.融洽的师生关系
- C.先进的教学设备
- D.备课
- A.了解和研究学生
- B.教好与管好学生
- C.做好个别教育工作
- D.组织和培养班集体
- A.评价作用
- B.选拔作用
- C.决定作用
- D.主导作用
- A.顺序性
- B.阶段性
- C.不平衡性
- D.互补性
- A.有差异性的认识
- B.有个性的认识
- C.有领导的认识
- D.有基本的认识
- A.生产力
- B.科学技术
- C.文化
- D.政治经济制度
- A.常规管理
- B.平行管理
- C.民主管理
- D.目标管理
- A.教育与生产劳动相结合
- B.思想政治教育
- C.课外活动
- D.教学
- A.人生观教育
- B.价值观教育
- C.素质教育
- D.心理健康教育
