怎样认识教学过程的本质?
为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现在哪些方面?
选择教育研究方法需考虑哪些因素?
如何对学生进行德育管理?
简述学生在教育过程中的地位。
中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和的能力。
课程文件的三个层次是什么?
心理成熟则以独立思考的能力、较稳定的__________和个性的形成为标志。
__________是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。
美国心理学家霍尔说：“一两遗传胜过一吨的教育。”体现了________（理论）的观点。
学校教育的中心工作是__________。
________也称问题法，是学生在教师指导下，围绕一定的问题，根据教师和教材所提供的材料，通过学生自己的研究，亲自去探索，从而发现所要学习的结论的一种方法。
中国古代的苟子认为，人性本恶。人所表现出来的善，是外在力量作用的结果，这种观点属于________。
________是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。
根据《________》，学生是权利的主体，享有法律规定的各项社会权利。
教学策略的类型可分为内容型、________、方法型和综合型四种。
我国德育的基本途径是___________ 。
现代班级管理强调以________为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的________ 为标志。
教师是教育者，教师职业是促进个体________的职业。
________是社会主义道德的核心。
课堂教学方法有多种，其中，教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验手段来引 导学生获得知识或巩固知识的方法被称为__________法。
瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《________》。
处分分为警告、__________、留校察看、开除学籍等。
马克思认为人的全面发展的根本途径是教育与_______ 相结合。
在认知方面，初中阶段教育应重视抽象思维和概括能力的培养；在情意方面，应着重培养学生的道德理想和________。
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