- A.人类为了寻找食物,经常过着一种漂泊不定的生活
- B.人类寻找食物找到什么地方,就在什么地方住下来
- C.漂泊到什么地方,即随便找个临时夜宿处
- D.时常迁徙但又随遇而安的居住形式
- A.情节曲折动人悬念迭起
- B.充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法
- C.善用隐喻象征饱含思辩性和哲理性
- D.以主人公的内心独自来叙事结构小说
- A.文化的奥运、实现和谐的奥运
- B,发端于l896年。在世界首次举办的奥运
- C.提高人的素质、促进人的全面发展的奥运
- D.“更快、更高、更强”与“和谐、和睦、和平”的有机统一的奥运
- A.①②③
- B.②③④
- C.①②④
- D.①②③④
- A.孟浩然
- B.王维
- C.谢灵运
- D.岑参
- A.关爱学生
- B.提高修养
- C.加强反思
- D.提高业务水平
- A.教师申诉制度
- B.教育行政复议
- C.教育行政诉讼
- D.教育行政赔偿
- A.普希金《叶甫盖尼?奥涅金》
- B.莱蒙托夫《当代英雄》
- C.莫里哀《悭吝人》
- D.雨果《巴黎圣母院》
- A.提倡勤奋刻苦、独立思考
- B.说明学习时应当全神贯注、心无旁骛
- C.学业的精进在于勤奋刻苦,学业的荒废在于嬉戏游乐:为人行事的成功在于深思熟虑.而败毁在于因循苟且
- D.说明了学业成败的原因
- A.强制
- B.完成任务
- C.自愿、量力
- D.制定数额
- A.《五万年以前的客人》
- B.《月光岛》
- C.《神翼》
- D.《秘密时间之路》
- A.《神笔马良》
- B.《小猪奴尼》
- C.《没头脑和不高兴》
- D.《野葡萄》
- A.美国
- B.前苏联
- C.中国
- D.欧共体
- A.亚里士多德
- B.阿基米德
- C.伽利略
- D.开普勒
- A.社会主义荣辱观
- B.社会主义一般价值观
- C.社会主义科学发展观
- D.社会主义道德观
- A.《韩非子》
- B.《荀子》
- C.《中庸》
- D.《诗经》
- A.哈得斯
- B.雅典娜
- C.阿波罗
- D.狄安娜
- A.青藏高原
- B.云贵高原
- C.黄土高原
- D.内蒙古高原
- A.①②
- B.②③④
- C.①③④
- D.①②③④
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- A.①②
- B.①③
- C.①④
- D.②③
- A.血液循环学说
- B.电磁感应现象
- C.科学原子论
- D.细胞学说
- A.1995年9月10日
- B.1994年1月1日
- C.1986年2月16日
- D.1999年3月
- A.美国
- B.法国
- C.英国
- D.苏联
- A.1986年
- B.1982年
- C.2006年
- D.1990年
- A.五年
- B.一年
- C.二年
- D.三年
- A.司马相如《上林赋》
- B.张衡《东京赋》
- C.左思《三都赋》
- D.司马相如《子虚赋》
- A.受教育者不应分贵贱、贤愚,应该机会均等
- B.这一思想打破了教育的等级界限,扩大了教育对象,使教育扩及于广大平民
- C.是全民教育思想的雏形
- D.强调运用统一的教学方法进行班级授课制
- A.十五周岁
- B.十六周岁
- C.十七周岁
- D.十八周岁
- A.坚持德育为先把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观
- B.全面推进素质教育,面向全体学生,以育人为根本,以提高学生素质为目标,以促进学生全面发展为宗旨,为人的终身学习和终身发展服务
- C.以学生为主导,以教师为主体,充分发挥学生的主动性
- D.全面提高国民素质,努力造就一批拔尖创新人才
- A.《丑小鸭》
- B.《海的女儿》
- C.《小意达的花儿》
- D.《卖火柴的小女孩》
- A.隶书
- B.小篆
- C.楷书
- D.行书
- A.《稻草人》
- B.《古代英雄的石像》
- C.《大林和小林》
- D.《秃秃大王》
- A.风
- B.赋
- C.雅
- D.颂
- A.达.芬奇、米开朗基罗、拉斐尔
- B.达.芬奇、泰戈尔、拉斐尔
- C.莎士比亚、达.芬奇、但丁
- D.米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰