2012年幼儿园、小学教师资格考试《幼儿园、小学综合素质》模拟试卷（二）

   “杨不管”事件

2008年6月12日上午，安徽省长丰县双墩镇吴店中学七(2)班第4节是地理课，授课老

师是杨经贵（网友称其为“杨不管”）。上课十多分钟，杨老师面对黑板写字时，杨涛和同座位陈康同学相互推打到一起。杨老师发现后讲了一句：“你们要是有劲，下课到操场上去打”。

接着，杨老师照常上课。结果他们大打出手，而且越打越凶。坐在旁边的男同学过去劝架，只见陈康一拳击向杨涛，杨涛突然头部向后仰起，搭在后排同学的课桌上，同时全身颤抖、口吐白沫、脸部发白。这时杨老师仍然继续上课。当杨涛被同学抬出去后，杨老师一直上课直到下课铃声响起。杨涛在送医院途中停止呼吸。后经抢救无效，年仅14岁的杨涛离开了人世。

从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

请以“我为什么要当老师”为主题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。

简述工具书的类型。

简述基本的逻辑思维方法。

根据“以人为本”的学生观，论述在教育教学活动中如何公正地对待每一个学生。

简述第二次工业革命的主要成就。

简述丧失教师资格与撤消教师资格的法定的情形。

外文工具书的编排方法多采用  (   )

下列属于理论论据的是       ( )

经计算，数学与计算机这两门课程成绩的相关系数是0.72，可见这两门课程   (   )

B．高度相关

某小学生数学成绩的标准分为0.5，则这名小学生的成绩   (   )

B．低于平均分

系统分析主要分析的是(   )

主要回答“事物有多少”的分析是(   )

将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是

(   )

妄想是一种病理性的歪曲信念，是病态的推理和判断，它具有以下特征：①信念的内容与事 实不符，没有客观现实基础，但患者坚信不疑；②妄想内容均涉及患者本人，总是与个人的利害有关；③妄想具有个人独特性；④妄想的内容因文化背景和个人经历而有差异，但常有浓厚的时代色彩。下列所描述的症状可以被判断为妄想的一项是   (   )

根据教育概念的分类方法，“课程”属于(   )

古人说“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，说明艺术修养和鉴赏力的培养与提高，离不开(   )

下列有关文学常识的表述错误的一项是   (   )

我国现有文献中最早引用勾股定理的是   (   )

“只要给我一个支点，就能使地球移动”的名言是由下列哪一位著名科学家说的 (   )

爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他   (   )

信息技术是指   (   )

我国目前最大的核电站   (   )

“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自   (   )

要求一个人在单独活动、无人监督时，也能坚持自己的道德信念，自觉地按照一定的道德原则和道德规范去行动，而不做任何不道德的事。这种使道德修养达到最高境界的途径和方法是   (   )

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是 (   )

在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的   (   )

提出教师应该既当“经师”又当“人师”的是   (   )

我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是   (   )

下列做法不妥的是：发生学生伤害事故，学校   (   )

《未成年人保护法》规定“未成年人”的法定年龄是   (   )

根据《教育法》的规定，必须由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的   (   )

根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将   (   )

我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是   (   )

《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行   (   )

专业与非专业的根本区别在于专业活动需要独特的   (   )

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的   (   )

我国现行的教育基本法律是 (   )

教师专业发展的基石是   (   )

1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应被视为一种(   )

实施素质教育的根本宗旨是   (   )

社会对教育所要造就的个体质量规格的总的设想与规定是   (   )