我
- A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《石灰吟》
- B.咬定青山不放松，立根原在破岩中。《竹石》
- C.独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。《爱莲说》
- D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》
- A.所有任课教师都可以当
- B.所有任课教师都必须当
- C.学校根据聘任条件选聘的任课教师才可以当
- D.学校选聘的专职人员可以当
- A.列夫?托尔斯泰
- B.契柯夫
- C.高尔基
- D.果戈理
- A.终身学习，爱国守法
- B.关爱学生，行为世范
- C.因材施教，为人师表
- D.作风正派，关心集体
- A.父母
- B.家庭
- C.监护人
- D.社会团体
- A.李白，唐代著名浪漫主义诗人——风格豪放飘逸
- B.高适，唐代著名边塞诗人——诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮
- C.白居易，唐代著名山水田园诗人——诗歌情趣恬静悠闲，风格清新淡远
- D.杜甫，唐代著名现实主义诗人——风格沉郁顿挫
- A.海顿
- B.贝多芬
- C.巴赫
- D.莫扎特
- A.巴赫、海顿、贝多芬
- B.海顿、贝多芬、莫扎特
- C.巴赫、贝多芬、莫扎特
- D.贝多芬、莫扎特、舒伯特
- A.《三国演义》
- B.《红楼梦》
- C.《水浒传》
- D.《西游记》
- A.教书育人
- B.为人师表
- C.严谨治学
- D.爱岗敬业
- A.露出羞涩的神情
- B.严厉地批评他们
- C.微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”
- D.不予理睬，开始上课
- A.学习成绩差的
- B.有残疾的
- C.生活能力差的
- D.社会能力差的
- A.素质教育
- B.创新教育
- C.终身教育
- D.劳动技术教育
- A.纠纷的存在
- B.损害的发生
- C.补救受害者的合法权益
- D.侵权行为的发生
- A.8
- B.12
- C.24
- D.48
- A.运用多媒体的形式播放风光片，使学习者有亲临其境的感受，可以加深他们对课文的理解和体会
- B.观看图片后让学生谈感受，不但能加深学生对课文的理解，还能锻炼学生的口语交际能力
- C.课堂内外相结合，可以提高学生的语文综合能力
- D.这种教学方法既发挥了教师的主体作用，也兼顾了学生对课文的独特感受
- A.应用型人才
- B.管理人才
- C.战略性人才
- D.专业技术人才
- A.父母或其他监护人
- B.国家机关
- C.任何组织或个人
- D.特定组织和个人
- A.孔子认为，诗具有兴、观、群、怨四种作用
- B.诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式
- C.古代诗歌按内容分为叙事诗、山水诗、科学诗、咏物诗四类
- D.长律一般都是五言诗，只有四句的叫绝句
- A.陶渊明
- B.孟浩然
- C.王维
- D.杜甫
- A.关汉卿
- B.王实甫
- C.白朴
- D.马致远
- A.法律事实
- B.法律规范
- C.法律条文
- D.法律责任
- A.①②③
- B.③④
- C.②④
- D.①②③④
- A.普通话的词汇标准是以北方话词汇为基础
- B.汉语的音节结构严密，每个音节都由声母、韵母构成
- C.语法包括词法和句法两部分
- D.语言是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分
- A.公民素质
- B.公民思想道德素质
- C.公民科学文化素质
- D.民族素质
