- A.《景岳全书》
- B.《脉经》
- C.《伤寒杂病论》
- D.《神农本草经》
- A.庄子
- B.韩愈
- C.顾炎武
- D.顾宪成
- A.为人师表
- B.关爱学生
- C.终身学习
- D.教书育人
- A.不是法律关系主体
- B.是同教师完全一样的法律关系主体
- C.是法律关系客体
- D.在10周岁以上,18周岁以下,是限制民事行为能力的主体
- A.游泳是人体处于一个完全陌生的环境下进行的一项运动
- B.人在陆地上的运动技能可以直接在水中运用
- C.初学游泳的人先从熟悉水性开始
- D.消除怕水的恐惧心理,是学习游泳的入门关键
- A.基因理论
- B.条件反射
- C.进化论
- D.细胞学说
- A.高新技术产业计划
- B.国家中长期科技发展规划
- C.基础研究发展计划
- D.面向经济建设主战场的科技计划
- A.面向全体学生
- B.促进学生全面发展
- C.促进学生创新精神和实践能力的培养
- D.着眼于学生的现时发展
- A.素质教育
- B.劳动技术教育
- C.创新教育
- D.终身教育
- A.没有审计机构就不能有效进行监督
- B.会计检查制度可以适应经济发展的需要
- C.中华人民共和国建立以后,国家就设置了独立的审计机构
- D.以会计检查取代审计可以实现自行监督
- A.过硬的教育基本功
- B.崇高的职业道德素养
- C.扎实的教育理论知识
- D.丰富的学科文化知识
- A.服务于学生的身心,提高他们的身心素质
- B.服务于学生的学业,提高他们的理论知识水平
- C.服务于学生的当前发展,提高他们的各方面技能
- D.服务于学生的生活,创设优良的学习环境
- A.缺乏专业发展意识
- B.缺乏团结协作精神
- C.能够尊重信任同行
- D.鼓励同事自我提升
- A.教师高尚的教育人格
- B.社会尊师重教的传统
- C.教师的社会地位优势
- D.学生对教师的畏惧心理
- A.隶书
- B.楷书
- C.行书
- D.草书
- A.素质教育观
- B.教育目的观
- C.教育方法观
- D.教学组织形式观
- A.金文
- B.大篆
- C.隶书
- D.草书
- A.侵犯学生人身安全权
- B.侵犯学生财产权
- C.不作为侵权
- D.侵犯学生健康权
- A.西汉
- B.东汉
- C.北宋
- D.南宋
- A.所有参赛者都至少得了一张通过票
- B.所有的参赛者都通过了
- C.有评委没有投参赛者通过票
- D.对所有的参赛者投通过票不止一个评委
- A.《诗经》
- B.《离骚》
- C.《左传》
- D.《史记》
- A.文人艺术家的鉴赏水平落后于他们的创作水平
- B.古代很多有才华的文人艺术家因偏见而被埋没
- C.文人在中国绘画理论领域长期居于强势地位
- D.古代文人画与非文人画的趣味分歧由来已久
- A.教师个体的专业发展
- B.教师群体的专业发展
- C.教师能力的专业发展
- D.教师专业知识的发展
- A.杨振宁
- B.袁隆平
- C.王淦昌
- D.钱学森
- A.绿色植物
- B.光能细菌
- C.厌氧细菌
- D.化能细菌
- A.①②③
- B.①③④
- C.①②④
- D.①②③④
- A.可以向幻灯片添加自定义动画
- B.不可以为占位符对象添加动画
- C.可以对要添加的动画进行设置
- D.可以为幻灯片的切换添加动画效果
- A.商品都是有使用价值的。貂皮大衣是有使用价值的,所以貂皮大衣是商品
- B.考试不及格就会补考。补考的学生不能参加三好学生评选,所有不能参加三好学生评选的人都曾经考试不及格
- C.广东人不是香港人,香港人说粤语,因此所有说粤语的人都不是广东人
- D.过度溺爱孩子会导致孩子经常哭闹。经常哭闹都有肠胃问题。所以孩子的肠胃问题可能是由于家长溺爱造成的
- A.学生发展的差异性
- B.学生发展的互补性
- C.学生发展的平衡性
- D.学生发展的顺序性
- A.所有任课教师都可以当
- B.所有任课教师都必须当
- C.学校根据聘任条件选聘的任课教师才可以当
- D.学校选聘的专职人员可以当
- A.清明节
- B.重阳节
- C.端午节
- D.元宵节
- A.小周不是经理
- B.小王是工人
- C.小赵不是学生
- D.小周是经理
- A.佛教
- B.道教
- C.基督教
- D.伊斯兰教
- A.全体性
- B.发展性
- C.主体性
- D.开放性
- A.肖邦
- B.李斯特
- C.莫扎特
- D.贝多芬