- A.逻辑“或”
- B.逻辑“与”
- C.逻辑“非”
- D.字符串
- A.事例
- B.史实
- C.数据
- D.谚语
- A.如果双方当事人的行为都是自愿的,就会受到法律的保护
- B.如果双方当事人的行为都是自愿的,就要承担法律责任
- C.只有双方当事人的行为合法,才能产生预期的法律后果,受到法律的保护
- D.如果双方当事人的行为合法,就会产生预期的法律后果,受到法律的保护
- A.记忆知识
- B.“发现”知识
- C.积累知识
- D.搜集知识
- A.孔子是中国伟大的哲学家
- B.孔子对人的本性等有着透彻的分析
- C.孔子让每个人必须知道他或她在社会等级制度中所处的地位
- D.孔子学说对后世影响巨大,同时也限制了人们的思想自由
- A.京剧
- B.粤剧
- C.昆曲
- D.黄梅戏
- A.中国画自古分为人物、山水、花鸟三大科
- B.长沙楚墓出土的《人物龙凤图》《御龙图》是现存最古老的帛画
- C.元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明
- D.郑板桥的代表作有《兰石图》、《竹石图》
- A.教育申诉
- B.刑事诉讼
- C.申诉仲裁
- D.民事诉讼
- A.同一律
- B.矛盾律
- C.排中律
- D.否定律
- A.充分发挥政府作用
- B.改革内部管理体制
- C.加大教育督导力度
- D.提高教育评价的科学性
- A.乙和丁都是肇事者
- B.乙和丁都不是肇事者
- C.乙是肇事者,丁不是肇事者
- D.乙不是肇事者,丁是肇事者
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-
师德的灵魂是( )。
- A.关爱学生
- B.提高修养
- C.加强反思
- D.提高业务水平
- A.侵犯了教师进修培训权
- B.加强了经费管理
- C.体现了按劳取酬
- D.节约了办学成本
- A.舒伯特
- B.莫扎特
- C.贝多芬
- D.门德尔松
- A.教育公平
- B.教育公正
- C.教育平等
- D.教育平均
- A.电动汽车研发的瓶颈是蓄电池问题
- B.电动汽车广泛应用于实际生活尚需时日
- C.电动汽车已成为汽车工业研究发展的新方向
- D.电动汽车的研发进程取决于厂家的研发实力
- A.课程开发者
- B.心理医生
- C.管理者
- D.传道者
- A.1960
- B.1964
- C.1966
- D.1967
- A.导向性
- B.示范性
- C.超前性
- D.全局性
- A.光的漫发射
- B.光的镜面反射
- C.光的折射
- D.光的直线传播
- A.社会价值
- B.个人价值
- C.教育价值
- D.自身价值
- A.所有职业短跑运动员都穿钉鞋,小李不是职业短跑运动员,所以小李不穿钉鞋
- B.所有纳税人都有存款,这位姑娘有存款,所以这位姑娘是纳税人
- C.所有法警都在法院工作,小王在法院工作,所以小王是法警
- D.所有铅笔的外壳都是木头做的,这支笔是铝做的,所以这支笔不是铅笔
- A.所以数学>70的记录
- B.所以总分>350的记录
- C.所有数学>70且总分>350的记录
- D.所有数学>70或总分>350的记录
- A.发展关键期
- B.最近发展区
- C.关键期
- D.最佳期
- A.师范院校,校本培训
- B.师范院校,综合培训
- C.校本培训,师范院校
- D.综合院校,师范培训
- A.1997年11月1日
- B.2001年10月11日
- C.1998年10月1日
- D.1999年11月1日
- A.独舞
- B.双人舞
- C.群舞
- D.三人舞
- A.安全保护工作
- B.思想道德建设
- C.精神文明建设
- D.遵守纪律的意识
- A.教育行政法规
- B.教育基本法
- C.教育单行法律
- D.教育规章
- A.达尔文
- B.牛顿
- C.拉瓦锡
- D.法拉第
- A.教育分层
- B.教育分级
- C.教育等级化
- D.教育分化
- A.《诗经》
- B.《文心雕龙》
- C.《春秋》
- D.《国语》
- A.阶段性
- B.顺序性
- C.不平衡性
- D.互补性
- A.为所有学生提供正常教育机会
- B.关注贫困生,设立帮助基金
- C.关注残疾学生,设立特殊教育机构
- D.允许教师适当体罚学生
- A.家庭经济困难的学生
- B.全体学生
- C.学习有困难的学生
- D.残障学生