- A.某IT技术人员用业余时间开了一个小公司,主要在网络上远程帮助他人修理电脑
 - B.某大学毕业生在一个82C网站上开了一家服装店,运用自己的人脉资源使网店很快就开始盈利
 - C.某摄影师个人网站上的摄影作品吸引了大批网友浏览、转发,后来该摄影师依靠该网站上发布摄影器材广告带来了大量收入
 - D.某高校学生建立的免费回答中小学生学习问题的公益网站受到了学生和家长的好评,当地一家教育机构出资赞助扩大这个网站的规模,以帮助更多的学生
 
- A.应加快文化的发展步伐,使其与经济的快速发展同步
 - B.应破除对英语的盲目崇拜,树立对本民族文化的自信心
 - C.目前对英语的重视程度是不正常的,应该引起人们的反思
 - D.语言是民族文化的重要部分,必须重视对本国语言的保护
 
- A.监护、教育、管教
 - B.教育、感化、挽救
 - C.教育、管教、挽救
 - D.教育、监护、感化
 
- A.当地地方政府
 - B.儿童、少年本人
 - C.父母或其他法定监护人
 - D.户籍所在地的学校
 
- A.春秋
 - B.秦朝
 - C.西汉
 - D.隋朝
 
- A.燃油涨价影响汽车业
 - B.酒精完全可替代汽油
 - C.可以将植物制成酒精
 - D.巴西的污染非常严重
 
- A.我国第一部诗歌总集《诗经》,原名《诗》或《诗三百》,直到汉代以后,儒家把它奉为经典,才称为《诗经》。它开创了我国古代诗歌创作的现实主义的优秀传统。
 - B.《楚辞》是我国继《诗经》之后的又一部诗歌总集,是我国浪漫主义诗歌创作的源头。它是东汉刘向搜集屈原及其弟子宋玉等作家的作品编辑而成。
 - C.被刘知几称为“著述罕闻,古今卓绝”的《左传》是我国第一部叙事详备的编年史,也是一部杰出的历史散文著作。
 - D.《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书、历史散文,记载春秋时期的史实,富有文学性。相传作者是鲁国史官左丘明。
 
- A.公众对原来意义上的文学已不熟悉
 - B.公众对茅盾文学奖的关注前所未有
 - C.公众对于每年诺贝尔文学奖的关注度高
 - D.我们对于文学的现状和作品缺乏了解
 
- A.表扬小明爱举手,批评小强不发言
 - B.批评小明总出错,批评小强不发言
 - C.启发小明多思考,鼓励小强多举手
 - D.批评小明总出错,表扬小强爱思考
 
- A.《家》
 - B.《春》
 - C.《春蚕》
 - D.《秋》
 
- A.为人师表
 - B.爱岗敬业
 - C.教书育人
 - D.甘为人梯
 
- A.世袭制
 - B.奴隶制
 - C.禅让制
 - D.分封制
 
- A.爱国守法
 - B.爱岗敬业
 - C.关爱学生
 - D.终身学习
 
- A.古典中国文学的大统思想
 - B.中国古今文学之大不同
 - C.中国当代文学缺乏大统思想
 - D.何为中国传统的文学大家
 
- A.国家强制性
 - B.免费(义务)性
 - C.公益普遍性
 - D.个体自主性
 
- A.他律
 - B.自律
 - C.自省
 - D.慎独
 
- A.孔子
 - B.孟子
 - C.墨子
 - D.荀子
 
- A.教师节时可以接受
 - B.学生自己做的可以收
 - C.不能在公共场所收
 - D.任何礼物都不能收
 
- A.乐于奉献
 - B.因材施教
 - C.依法执教
 - D.廉洁从教
 
- A.拓宽知识视野
 - B.进行换位思考
 - C.淡化教师角色
 - D.消除刻板效应
 
- A.示范性
 - B.复杂性
 - C.创造性
 - D.劳动方式个体性
 
- A.9章43条
 - B.10章84条
 - C.8章63条
 - D.7章23条
 
- A.米开朗琪罗
 - B.达?芬奇
 - C.拉斐尔
 - D.贝尼尼
 
- A.社会精神文化
 - B.社会经济基础
 - C.社会上层建筑
 - D.社会政治关系
 
- A.不可以,可能影响正常的教育教学活动
 - B.可以,刘老师可以在业余时间做任何事
 - C.可以,培训机构聘任刘老师做老师,不是利用职务之便谋取私利
 - D.不可以,刘老师的这种行为违反了教师职业道德
 
- A.给予撤销
 - B.宣告中止
 - C.永远丧失
 - D.给予行政处分或解聘
 
- A.1995年3月18日和1995年9月1日
 - B.1993年10月31日和1994年1月1日
 - C.1995年12月12日和1995年12月12日
 - D.1999年6月28日和1999年11月1 Et
 
- A.给予补贴
 - B.予以表彰
 - C.进行奖励
 - D.提高津贴
 
- A.宣读字条的内容,并向学生说明老师的良苦用心
 - B.看完字条,一笑了之,并把字条收好,开始上课
 - C.看完字条后,稍作停顿,然后开始严厉批评学生
 - D.宣读字条内容,反省自己的工作方式,感谢这位同学的提醒
 
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