2015年教师资格考试《小学综合素质》考前冲刺试题(6)

如果您发现本试卷没有包含本套题的全部小题,请尝试在页面顶部本站内搜索框搜索相关题目,一般都能找到。
4

阅读下面材料,回答问题。

走得再远,缘也不尽。“湖”是我今生最喜欢的,有水的柔情,有古典的诗意。有月的陪伴。当我脚踏独木桥时,正是月光如华,残荷上的残露滑落成不可变卖的金字银句般的文字。至乐无声,过路的只有碧湖中的清月。

湖畔的一切笼罩在一片难以辨认的怪诞的象形文字里,明月照在松针上,仿佛一针一线地在缝补谁的春衫。拨开夜幔,迈过荆棘般的树丛,湖边隐约有一叶兰舟,像凝固的音符。我信手提起一截竹子,当长篙,将自我消弥于长风短笛之中,让大自然以我的七窍作他的洞箫。于是幽幽的湖水,深沉得把我的心也勾跌了下去。

夜色里一个音符穿过去,规矩的黑色里饱盈着看不见的色彩。忽然有一首诗飘进水的韵律里:谁沉冥到无边际的“深”/将热爱着/这最生动的“生”。

是的,青春的滋味是最让我活得不够的了。当露水沾湿我的青衫,我似乎回到了青春之初,时时流连着故乡的湖。自我离去,日夜思之,我以琴心剑胆的情怀眷恋着那湖边的青石座,还有石座旁丛丛的菖蒲,如同孤寂的古英雄留下的一把青剑。

是否每一个离乡背井追寻更广阔天地者都是心灵的孤独者?我独自和寂静的湖惺惺相看.一任乡梦蒙上我的眼帘。故乡的湖边有我的小屋,我的那些书卷,还有那支箫,上面印满了我青春的指纹……我惊悸于人生的匆匆,不得不承认生命是一本太仓促的书,不经意地翻翻已经起皱了。

是啊!季节将一天天凉起来了,时光将会带我走入深秋,走入冬天。

自从那一年离开后,那一年是否太朦胧,不如雨果式的标题《九三年》之类,那一年我成了一名羁旅异乡的旅人,我芒鞋后头沾着故乡的旧尘,前头迎着异乡的新泥,所以在我生命的路上一直蔓生着故乡的菖蒲,犹如携佩着一把古英雄的青剑,挥起了花与果的剑法,这其中不仅仅需要火辣辣的热清,更需要通达的碧绿。

载我的小舟在转弯的地方,湖水湍急,我睁大的瞳仁流溢着孩子般的眼光,“逝者如斯”的绝唱,是否千古以来就提醒我,提醒你:我们从母亲的血脉中接过生命的圣水,就如接过了永无回程的船票?

夜渐渐地凉了,凉得像井。但是今生注定我与湖不是井水与井水的关系,凉又何妨,更何况我喜欢看清月在黑暗中寻找光明的性情。我更习惯了萍水相逢,如果相遇自有缘,且容我的心不如不归罢。

此时,明月照我,便是为我而照了,我应该空旷自己的心,让清光沾染心岸上的每一粒散沙,置身于“世界光如水月,身心皎若琉璃”之中。

因为湖的世界,有我的啸吟;月的家乡有我的归梦。倘若我是一尺素书,让月读出的是否无黑夜都是我的白天?湖读出的是否一掏清凉的无悔?

一直喜欢着这样一句话:一个人面对湖时,最能懂得自我的深浅,一个人面对月时,最能知道自我的清浊。

问题:

(1)文章画线句所叙述的两种关系的内涵各指什么?

①井水与井水的关系:_________________(4分)

②“我”与“湖”的关系:__________________(4分)

(2)不管是“让大自然以我的七窍作他的洞箫”,还是“幽幽的湖水,深沉得把我的心也勾跌了下去”,这些句子所表达的感情是一致的,所表达的感情都是_________________(6分)

5

小张来到北京周口店龙骨山,他可以了解到生活在距今(  )的北京人。

  • A.80万~30万年前
  • B.70万~30万年前
  • C.70万~20万年前
  • D.80万~20万年前
6

下列不属于教师义务的是(  )。

  • A.保护学生合法权益
  • B.提高思想觉悟
  • C.提高教育教学水平
  • D.保护学生人身安全
7

树干为什么常常刷成白色?(  )

  • A.防火
  • B.灭菌
  • C.防牲畜啃食
  • D.区分树木
9

教师职业道德与教师素质之间表现出了(  )的关系。

  • A.相互独立
  • B.相互促进
  • C.相互抵消
  • D.相互关联
12

关于《红楼梦》,下列说法正确的是(  )。

  • A.成书于清代康熙年间
  • B.突破了古典小说章回体的传统体制
  • C.高鹗续书最为流行
  • D.对《牡丹亭》《金瓶梅》有重要影响
14

三江源自然保护区是我国新建的最大的自然保护区。其所指的三江源是下列哪三条江河的源头?(  )

  • A.长江、黄河、澜沧江
  • B.长江、黄河、珠江
  • C.长江、黄河、松花江
  • D.长江、淮河、珠江
15

教师的教育工作能力不包括(  )。

  • A.分析与综合的能力
  • B.语言表达能力、教育科研能力
  • C.运用现代教育技术手段的能力
  • D.与学生的交往能力
19

师生在教育内容的教学上应该是(  )。

  • A.平等关系
  • B.相互促进关系
  • C.授受关系
  • D.和谐关系
20

在我国古代神话中,“开天辟地”“钻木取火”“尝百草”的人分别指(  )。

  • A.燧人氏、女娲、神农氏
  • B.盘古、神农氏、燧人氏
  • C.盘古、燧人氏、神农氏
  • D.女娲、燧人氏、神农氏
21

科学技术研究中“马太效应”导致的结果是(  )。

  • A.“扶强抑弱”现象
  • B.“扶弱抑强”现象
  • C.“强弱均扶”现象
  • D.“强弱均抑”现象
22

卢梭被称为法国杰出的启蒙思想家、文学家,下列不属于卢梭代表作的是(  )。

  • A.《论人类不平等的起源和基础》
  • B.《爱弥尔》
  • C.《忏悔录》
  • D.《少年维特之烦恼》
26

学生王强没有完成老师昨晚布置的作业,班主任用教鞭在王强手心打了5下作为惩罚。班主任的这种做法(  )。

  • A.错误,不应当对学生实行体罚或变相体罚
  • B.正确,有利于维护课堂教学秩序
  • C.错误,对学生的体罚应当适度
  • D.正确,教师有权对学生进行体罚
28

秦始皇焚书坑儒的主要目的是(  )。

  • A.打击主张实行分封制的保守派
  • B.为了加强对思想的控制
  • C.为了镇压儒家和道家学派
  • D.为了巩固奴隶主专政的政权
29

关于太阳的颜色,小明回答“太阳是白色的”,小强回答“不对,太阳是无色的”。关于他们的答案,下列说法正确的是(  )。

  • A.小明正确
  • B.小强正确
  • C.都不对,太阳光由黄、蓝、红三基色组成的
  • D.都不对,太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色组成
30

关于“人的全面发展”思想,下列叙述不正确的是(  )。

  • A.人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的
  • B.机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能
  • C.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件
  • D.知识分子与工人、农民相结合是培养全面发展的人的唯一途径
32

教育行政部门转变管理职能的关键,是教育研究、教育决策和(  )相结合。

  • A.教育实践
  • B.教育过程
  • C.对学校的评价
  • D.对教育的评价