- A.创新性
- B.及时性
- C.学术性
- D.全面性
- A.一项对3万名妇女进行的7年追踪调查发现,服用维生素D加上钙补充剂并没有给她们的身体造成伤害
- B.一项对1万名男性展开的8年追踪调查显示,不服用维生素和矿物质补充剂并没有增加他们患病的风险
- C.一项对1万名发达地区和欠发达地区老年人的对照调查显示,他们的健康状况差异不显
- D.一项对2万名儿童展开的3年追踪调查显示,不服用维生素和矿物质补充剂的儿童,营养缺乏的发生率较高
- A.王研究员是张教授的哲学研究所同事
- B.王研究员不是张教授的哲学研究所同事
- C.王研究员是博士
- D.王研究员不是张教授的初中同学
- A.《威尼斯商人
- B.《骆驼样子》
- C.《雷雨》
- D.《玩偶之家》
- A.Ctrl+F4
- B.Alt+F5
- C.Alt+F4
- D.Alt+Shift
- A.我们看到《现代儒学论》能在中国内地引起欢呼的现象
- B.“关心形而下”的学术探究突破时间、范围且获得发展
- C.明清之际的地下舆论
- D.知识分子间的探究
- A.郭守敬
- B.宋应星
- C.僧一行
- D.沈括
- A.战国
- B.秦
- C.西汉
- D.东汉
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在某幼儿园,当李老师剐刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿。每当老师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿,有时候还会轻轻地吹一声,令人恼火。对此,最恰当的处理方式是( )。
- A.从该生喜爱音乐、擅长乐器人手,采取鼓励措施,使该生在培养兴趣的同时,认真学习
- B.联系家长,让家长严加管束
- C.对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥
- D.让他到教室外面吹奏,以示惩戒
- A.小雪
- B.冬至
- C.小寒
- D.立冬
- A.东方
- B.南方
- C.西方
- D.北方
- A.管理学生权
- B.民主管理权
- C.教育教学权
- D.获取报酬待遇权
- A.导向原则
- B.疏导原则
- C.因材施教原则
- D.教育的一贯性原则
- A.热爱学生
- B.全面发展
- C.大众教育
- D.个性化教学
- A.打骂
- B.罚跪
- C.变相体罚
- D.惩戒
- A.①②③
- B.②③④
- C.①②④
- D.①②③④
- A.生活理想
- B.人生目标
- C.职业理想
- D.社会实践
- A.行政法律责任
- B.民事法律责任
- C.刑事法律责任
- D.违宪法律责任
- A.各级各类学校的管理
- B.中小学学生管理
- C.民办学校教学管理
- D.各级各类学校和其他教育机构,中专门从事教育教学工作的教师
- A.方向性
- B.平等性
- C.公益性
- D.全面性
- A.教师甲:荀子从唯物主义的认识论出发,把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节,并把行看做是教学的最终目标
- B.教师乙:荀子认为教学只要尽量发挥我的本心,扩充我的善性,就可以了
- C.教师丙:荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律
- D.教师丁:荀子认为教学的认识过程,从感性到理性,最终在于实践“行”。只有学而能行,才能算完全的认识
- A.五或六周岁
- B.六或七周岁
- C.七或八周岁
- D.未做规定
- A.《教师资格条例》
- B.《中小学管理规程》
- C.《中小学德育规程》
- D.《中小学班主任工作规定》
- A.尊重儿童
- B.重视儿童积极情感体现
- C.重视儿童学习的自律性
- D.重视儿童的主动操作
- A.以学生为本
- B.以教师为本
- C.以学校为本
- D.以课程为本
- A.科研型
- B.探究型
- C.自主型
- D.合作型
- A.终身教育的理念
- B.“以知识为本”的幼儿教育
- C.面向世界的科学的幼儿教育
- D.“育人为本”的幼儿教育
- A.学校负责人教育思想的转变
- B.整个社会的支持和认可
- C.教师生动、活泼、主动地创造
- D.教师教育教学水平的提高
- A.儿童平均发展
- B.儿童全面和谐发展
- C.创造力的培养
- D.儿童智力的开发