2016年教师资格《小学综合素质》预测试卷(3)

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下列不可能出现的天文现象是(  )。

  • A.月全食
  • B.日全食
  • C.月环食
  • D.日环食
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材料:

生态整体主义的核心思想是:把生态系统的整体利益作为最高价值而不是把人类的利益作为最高价值,把是否有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度。作为评判人类生活方式、科技进步、经济增长和社会发展的终极标准。

国内外有一些学者把生态整体主义称为“生态中心主义”。这并不准确,甚至可以说是用传统的人类中心主义的思维方式来误解生态整体观。生态整体主义的基本前提就是非中心化。它超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义,它要求人们为了生态整体的利益而不只是人类自身的利益自觉主动地限制超越生态系统承载能力的物质欲求、经济增长和生活消费。人类真的可以做到超越自身局限进而站在整个生态系统的高度考察问题吗?回答是:不仅可能而且必要。固然.人像其他生物一样.具有从自己的角度认识事物并为自身的利益攫取生态资源的本性;但这并不能成为人类不能、也不该为生态系统整体利益考虑的理由。人是唯一有理性的物种,人是高贵的物种。人的理性曾经使得他超越了万物,把自己视为世间唯一的主宰和管理者:而今,理性也可以而且必须使他超越自身的局限性,站在生态系统整体的高度去保护自然万物。人类还是有同情心的物种,同情心使人类能够超越自身的视野、经验和利益的局限去认识和关怀万事万物。如果人不能超越自身的局限,不能设身处地地为他者考虑,那么,在人类社会的范围里,人们不可能做到超越个人中心、男性中心、白种人中心。否认人类能够超越人类中心主义的逻辑.与否认人类能够抛弃种族主义和性别歧视的逻辑是完全相同的。

人是有局限的物种,也是还在演进和变化的物种,在演化进程中也曾经犯过无数的错误。从生态危机和生态整体观的角度来看,人类几千年来所犯的最致命的错误,就是自己为中心、以自己的利益为尺度,没有清楚而深刻地认识到与人类长久存在密切相关的生态系统的整体利益和整体价值。这个错误导致了无数可怕的、难以挽救的灾难。今后,如果人类还要继续以自己的意愿为唯一判断标准,则必将犯更多、更可怕的错误,直至自己走向灭亡。生态整体主义倡导人类跳出数千年来的1日思路,努力去认识生态系统,进而将认识到的生态系统的整体利益作为衡量人类一切观念、行为、生活方式和发展模式的基本标准,为防止人类重蹈覆撒、为人类缓解乃至最终消除生态危机提出了一个重要的思维方式和思想根源。

(1)联系全文,回答文中画线一句中“可能”“必要”的含义。(4分)

(2)结合选文内容,联系实际,谈谈你对“当今世界还有许多贫困人口连最基本的生存需要

都得不到满足,谈何关照生态整体?”这种说法的理解。(10分)

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关于下面这幅画,作者和作品名正确的一项是(  )。

  • A.张大干——《振衣千仞岗》
  • B.徐悲鸿——《愚公移山》
  • C.徐悲鸿——《八骏图》
  • D.徐悲鸿——《田横五百士》
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下列选项中,年龄与称谓对应不正确的是(  )。

  • A.女子13岁——豆蔻年华
  • B.男子20岁——弱冠
  • C.女子15岁——及笄之年
  • D.男子50岁——不惑之年
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11岁的小强去某网吧,网吧下列行为符合《中华人民共和国未成年人保护法》规定的有(  )。

  • A.允许小强进入但不超过两小时
  • B.未阻止小强进入
  • C.不允许小强进入
  • D.要求小强由成年人带领进入
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下列选项中,节日与习俗对应不正确的是(  )。

  • A.重阳——登高望远,赏菊
  • B.中秋——观潮祭月
  • C.春节——赏花灯,猜灯谜
  • D.端午——喝雄黄酒.挂香袋
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在Word文档中,要查看被图形覆盖的那部分文字,可通过(  )操作实现。

  • A.设置图形的叠放次序
  • B.对齐图形
  • C.排列图形
  • D.组合图形
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双击Word文档中的图片后将(  )。

  • A.选中该图片
  • B.弹出快捷菜单
  • C.启动图形编辑器进入编辑状态,并选中该图片
  • D.给图片加文本框
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小壮由于玩耍鞭炮导致左手残缺,但智力未受损,六周岁父母送其入学时,某小学以其身体有残疾为理由拒绝其入学,该学校的做法(  )。

  • A.正确,符合《中华人民共和国未成年人保护法》
  • B.正确,符合《中华人民共和国义务教育法》
  • C.错误,违背了《中华人民共和国未成年人保护法》
  • D.错误,违背了《中华人民共和国义务教育法》
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家访是传统而有效的沟通手段,也是教师了解学生的一个非常重要的载体。教师家访要提前“备课”,其中一项重要的内容就是针对不同的学生该采用怎样的方法,家长对教师反映的情况持何种态度,教师又该如何应对。下列应对行为中,不正确的一项是(  )。

  • A.家访主要以报喜为主,多说优点、长处,在短处中找长处
  • B.肯定家长的付出,提醒家长今后要注意的方面
  • C.家长和教师是同盟军,只要是家长批评学生的地方,老师都要进一步指责
  • D.放下“教育权威”的架子,向家长征求意见,虚心听取他们的批评和建议
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如下图所示,在PowerPoint中箭头处的1、2、3分别指的是(  )。

  • A.1是幻灯片浏览,2是大纲视图,3是幻灯片放映
  • B.1是讲义视图,2是大纲视图,3是幻灯片放映
  • C.1是幻灯片放映,2是大纲视图,3是幻灯片浏览
  • D.1是普通视图,2是幻灯片浏览。3是幻灯片放映
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《学生伤害事故处理办法》自(  )施行。

  • A.2002年9月1日
  • B.1986年7月1日
  • C.2007年6月1日
  • D.2002年3月26日
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陈某是一个小学五年级的学生,以下说法正确的是(  )。

  • A.享有继承权和受遗赠权
  • B.父母双亡,应对其实行收留抚养责任的主体是幼儿教育机构
  • C.对于陈某的犯罪行为,电视台不得披露其性别
  • D.陈某犯罪,需要负刑事责任
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作为教师,对待下图的情况,我们应该(  )。

  • A.廉洁从教,拒绝一切礼物
  • B.来者不拒,“拿人钱财.替人消灾”
  • C.恰当接受,学生自制的小礼物
  • D.公平公正,收礼后也要公正地对待每一位学生