- A.虎门销烟
- B.义和团运动
- C.火烧圆明园
- D.太平天国运动
- A.示范性
- B.复杂性
- C.创造性
- D.主体性
- A.显示8
- B.显示6
- C.显示5
- D.显示2^3
- A.在选定的单元格后面插入列
- B.在工作表的最后面插入一列
- C.在选定的单元格前面插入一列
- D.在工作表的最前面插入一列
- A.罗贯中《西游记》
- B.施耐庵《三国演义》
- C.蒲松龄《水浒传》
- D.曹雪芹《红楼梦》
- A.教师应独善其身,做到廉洁从教
- B.理解家长的一片苦心,讲清其中利弊关系
- C.抵制各种诱惑,和家长保持健康的教养关系
- D.中国向来是礼仪之邦。可以接受家长送的礼物
- A.随风潜入夜,润物细无声——春雨
- B.七八个星天外,两三点雨山前——夏雨
- C.南朝四百八十寺。多少楼台烟雨中——秋雨
- D.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来——冬雨
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某校学生陈功,性格内向,一次数学考试不及格,班主任王老师当着全班同学的面对他说:“你还‘成功’呢,你干脆改名叫‘失败’吧,叫‘失败’多好,还是‘成功之母’。”关于王老师的做法,下列说法正确的是( )。
- A.激励了学生学习的积极性
- B.体现了学生学习的主体地位
- C.维护了教师的权威
- D.没有尊重学生的人格尊严
- A.对羁押、服刑的未成年人,依法与成年人共同关押
- B.人民法院审理离婚案件,可忽略未成年子女意见
- C.对违法犯罪的未成年人,坚持惩罚为主的原则
- D.对违法犯罪的未成年人,依法可免除处罚
- A.均衡发展
- B.公平公正
- C.全面实施
- D.重点发展
- A.美国独立战争
- B.俄国十月革命
- C.第一次世界大战
- D.法国大革命
- A.体现了教学关注学科
- B.体现了教学注重过程
- C.体现了教学以教育者为中心
- D.体现了教会学生知识
- A.马上制止,并批评学生这种破坏课堂秩序的行为
- B.任其自然发展,给学生充足的时间让他们阐明自己的观点
- C.因为这不是探究课,所以不应给学生时间讨论,继续授课
- D.由于视频文件在教学中有一定的价值,适当给学生一些讨论时间
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》提出,我们要注重因材施教,关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、( )等教学管理制度改革。
- A.分组教学
- B.个别教学
- C.导生制
- D.导师制
- A.爱岗敬业
- B.爱国守法
- C.关爱学生
- D.终身学习
- A.二十四
- B.十二
- C.三十六
- D.八
- A.不合法,王某侵犯了小梅的人身自由权
- B.不合法,王某侵犯了小梅的人格尊严权
- C.合法,教师有权指导教育学生
- D.合法,学生具有维护班级管理的义务
- A.祥子
- B.秦二爷
- C.祥林嫂
- D.祁老人
- A.对于严重违法的小学生,学校可以直接开除
- B.对于问题学生,经教育主管部门批准后。学校可以开除
- C.学校不得以任何理由开除学生
- D.对于违反学校管理制度的学生,学校应先给予批评教育,教育无果者,才可开除
- A.王某及其家长
- B.学校和孙某
- C.孙某
- D.学校
- A.春节
- B.重阳
- C.除夕
- D.清明
- A.金兰之交
- B.刎颈之交
- C.竹马之交
- D.忘年之交
- A.因材施教理念
- B.无私奉献精神
- C.民主工作作风
- D.团结合作精神
- A.学校存在过错,应当承担赔偿责任
- B.学校没有过错,但要承担赔偿责任
- C.学校没有过错,无需承担赔偿责任
- D.学校存在过错,但可免除赔偿责任
- A.教书育人
- B.关爱学生
- C.育人为本
- D.德育为先
- A.壮族——铜鼓节
- B.苗族——三月三歌节
- C.彝族——火把节
- D.傣族——泼水节
- A.①②③④
- B.②①③④
- C.②③④①
- D.③①②④
- A.拉弦乐器
- B.吹管乐器
- C.弹拨乐器
- D.打击乐器
- A.学校
- B.小卖店店主
- C.本人
- D.食品安全局