2016年教师资格《小学综合素质》提分训练试题（3）

张某从某师范专科院校毕业后，被分配到一所小学教数学。一年后所教班级的数学成绩明显下降，学生对他意见很大，强烈要求换老师。学校经调查发现，张某不认真研究本专业知识，课前不备课或备课很简单，课堂教学效果不好。教育组多次找他谈话，组织有关教师听他的课，但张某不接受对其教学工作的检查，甚至在成绩评定时，有意评低对他有意见的学生的成绩，个别的甚至有意评为不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作，但又没有合适的科目，决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服，认为自己是教师，应担任教学工作，学校的决定侵犯了其教育教学权，于是向教育局提出申诉。

本材料中，学校是否侵犯了张某的教育教学权?为什么?

材料一 李慧是刚入职不久的青年教师，毕业于国内重点师范院校，有着扎实的专业知识和教学能力。

但是，在实际课堂教学过程中，她有点力不从心，如何与学生进行有效的互动、如何让学生积极主动地掌握知识技能、如何做好学生的课堂管理、如何……一大堆的问题摆在李慧面前，让她有点不知所措。

材料二王娟是拥有20年教龄的老教师，从教过程中积累了丰富的教育教学和学生管理经验。然而，近年来她发现，课堂上学生的部分提问她解答不了，观摩课中年轻教师采用的多媒体技能她前所未闻，课下学生交谈中出现的“新鲜词汇”和话题她都跟不上了……王娟不禁问自己：是不是自己与时代脱节了?

请从教师专业发展的角度为李慧和王娟提出建议。

有一次，女教师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么?”大学生思考良久，底气不足地说了一句：“可能是零。”又一次，女教师画了个同样的圆圈儿问一群小学生：“这是什么?”孩子们立即七嘴八舌地回‘答：“是太阳”“是烧饼”“是足球”“是西瓜”“是老师的大眼睛”……女教师听了，不由得目瞪口呆。

你对这一现象有什么看法?请依据培养学生创新精神和实践能力的理念分析。

（1）甲老师积极参加课堂改革，她提倡的“阅读四步法”不仅深得学生喜爱，更受教师欢迎。她民主、和蔼并与学生建立了良好的师生关系。

（2）乙老师要求严格，特别关注学习有困难的学生。对于学习成绩不好的学生，他会罚学生抄写课本，李同学和张同学甚至都有被罚站的经历。

（3）丙青年高中毕业后，开了一间网吧，他通过QQ（聊天软件）向部分未成年人发送暴力、色情等信息，造成恶劣的影响。

请运用有关的法律知识分别评析上述行为。

对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（　　）的原则。

义务教育的最本质特征是（　　）

演示文稿与幻灯片的关系是（　　）

加强教师职业道德修养，必须以（　　）教育为核心。

师生关系体系中最高层次的关系形式是（　　）

油画《开国大典》的作者是（　　）

素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为（　　）

“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”的职业行为要求是规范（　　）

素质教育理念的核心是（　　）

班主任的职责与任务包括学生工作、日常管理和（　　）

学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责，行为并无不当。这时造成的学生伤害事故应该由（　　）承担责任。

未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（　　）周岁的未成年人脱离监护单独居住。

教师职业道德规范最基本的内容是（　　）

彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算机编程专家都是数学家。我们知道，今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。

据此，我们可以认为（　　）

教育法律法规是以（　　）保证实施的行为准则。

黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓励家长参与学校的各种活动，结果，学生、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了（　　）

下列选项中，说法错误的是（　　）

男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的人格尊严权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（　　）

对于PowerPoint的说法，正确的是（　　）

两条不平行的直线被第三条直线所截，下列说法可能成立的是（　　）

《山东省职业教育条例》属于（　　）

教师对生病的学生救护不力，属于（　　）

PowerPoint最适合用于以下（　　）的设计。

1995年制定的（　　）是我国第一次以国家基本法律的形式明确教育的地位和作用。

教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上，创设良好的、能够激发他们兴趣的环境，采取适当的教育方法，充分调动其主动性和积极性。这要求教师要扮演好（　　）