我
- A.蜘蛛织网
- B.吃了酸的食物流唾液
- C.望梅止渴
- D.儿童模仿电影中人物的行为
- A.2
- B.3
- C.6
- D.9
- A.自主
- B.小组
- C.互相
- D.合作
- A.形成性评价是多次性的，终结性评价则是一次性的
- B.形成性评价往往与教学过程合二为一，终结性评价则独立于教学过程之外
- C.形成性评价往往是非正式的评价，终结性评价则往往是正式的评价
- D.形成性评价是在教学过程之中进行的评价，终结性评价则是在教学过程结束时进行的评价
- A.意识
- B.思维
- C.知觉
- D.注意
- A.诊断性评价
- B.描述性评价
- C.形成性评价
- D.总结性评价
- A.个案法
- B.实验法
- C.调查法
- D.观察法
- A.示范性
- B.复杂性
- C.主体性
- D.创造性
- A.它是一种非文字测验
- B.它主要通过观察被试实际的操作行为表现来进行评价
- C.这种评价主要用来检测被试将知识、理解转化为实际行动的能力
- D.操作测验只适用于动作技能的评价
- A.个别教学制
- B.分组教学
- C.班级授课制
- D.设计教学法
- A.好奇心不断地加强
- B.求知欲的扩大和加深
- C.竞争意识的加强
- D.渴望被关注的心理加强
- A.学习者
- B.学习内容
- C.教学目标
- D.学习质量
- A.教学方法
- B.教学策略
- C.教学模式
- D.教学组织
- A.认知策略
- B.知识经验
- C.功能固着
- D.问题情境
- A.深思型
- B.场独立型
- C.冲动型
- D.场依存型
- A.水平测评
- B.选拔测评
- C.诊断测评
- D.相对测评
- A.多样性
- B.适量性
- C.明确性
- D.渐进性
- A.学生会
- B.少先队
- C.共青团
- D.同辈群体
- A.夸美纽斯
- B.埃拉斯莫斯
- C.杜威
- D.凯洛夫
- A.正式评价
- B.非正式评价
- C.标准参照评价
- D.常模参照评价
