2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》全真模拟试题（5）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

美丽的小兴安岭

我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎（li）树……一几百里连成一片，就像绿色的海洋。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融（rang）化了，雪水汇（hui）成小溪，淙（cong）淙地流着。溪里涨（zhang）满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯（fu）下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

夏天，树木长得葱（cang）葱茏（long）茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡（dang）住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸（jin）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕（lu）像利剑（Jian）一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍（she）门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛（zhen）子，鲜嫩的蘑（mo）菇和木耳，还有人参等名贵药材。

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮（gua）过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔（tian）着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

小兴安岭一年四季景色诱（you）人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

请根据上述材料回答下列问题：

1．试分析文本景物描写的特点。

2．若指导中年级小学生学习本文，试拟定教学目标和重点。

3．根据教学重点，设计教学环节并简要说明理由。

材料A

师：小明，你今天怎么迟到了?

生：老师，我的自行车在路上坏了，我推车跑到学校，结果还是迟到了。

师：你能推车跑步来上学，说明你有纪律观念，这点是值得表扬的。希望你以后能早一点出发，有什么意外也有时间处理，好吧?

生：好的，老师。

材料B

师：小明，你为什么迟到，真不像话!

生：老师，我的自行车在路上坏了。

师：我不管你有什么理由，反正你不能迟到，迟到就应该受罚!

问题：请结合上述材料谈谈教师该如何对小学生进行课堂纪律管理。

在一次小学英语优质课竞赛中，有位教师用猜物游戏教学水果类生词和句型“I’d like a／an…”。该教师手拿书包对学生说：Look，I have a new bag．Guess，what’s in the bag?学生猜出了几种水果（banana，apple，orange）后再让学生运用句型“I’d like a／an…”表达。

问题：上述课堂教学游戏能取得预期的效果吗?结合上述材料，谈谈在小学英语课堂中该如何设计游戏。

简述德育原则。

一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍。”就听有个同学小声说：“都会写了，还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业?”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事．再也不是苦差事了。

问题：请结合教育学相关理论评价这位教师的做法，并谈谈怎样组织学生自主学习。

主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是（　　）。

简述基础教育课程改革的发展趋势。

教学评价的具体方法不包括（　　）。

以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（　　）。

四五年级（10—12岁）学生的概括水平以（　　）为主。

属于负强化的实例是（　　）。

小学教师的能力结构素养不包括（　　）。

下列情况，适用心脏胸外挤压进行急救的是（　　）。

为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（　　）。

澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（　　）。

小学生的个性倾向性包括（　　）。

思想教育目标可以分为三层次，它们分别是（　　）。

世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（　　）。

从群整体的智力分布来看，智力中下一般是指智商在（　　）之间。

从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（　　）。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（　　）。

下列选项中，属于“智者派”观点的是（　　）。

小学生想象的特点是（　　）。

学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（　　）。

我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之……是以与善人居，如人芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（　　）。

世界上很多国家，虽然它们的政治经济体制大不一样，但教育体制在很多方面有相同特点，如人学年龄，小学、中学、大学阶段的划分等等，这是因为教育体制的建立受（　　）的影响。