- A。《景岳全书》
- B.《脉经》
- C.《伤寒杂病论》
- D.《神农本草经》
- A.东南亚
- B.北美
- C.拉丁美洲
- D.西欧
- A.《蝉的歌唱》
- B.《秘密时间之路》
- C.《圆圆和方方》
- D.《神翼》
- A.爱工作
- B.爱学生
- C.爱学校
- D.爱教育事业
- A.普希金《叶甫盖尼•奥涅金》
- B.莱蒙托夫《当代英雄》
- C.莫里哀《悭吝人》
- D.雨果《巴黎圣母院》
- A.坚持德育为先.把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程.引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观
- B.全面推进素质教育,面向全体学生,以育人为根本,以提高学生素质为目标.以促进学生全面发展为宗旨.为人的终身学习和终身发展服务
- C.以学生为主导,以教师为主体,充分发挥学生的主动性
- D.全面提高国民素质.努力造就一批拔尖创新人才
- A.孔子思考人与人、人与社会关系,具有人文精神
- B.老子注重探讨宇宙本源的问题.用以指导人生 .
- C.佛陀关注心灵智慧的觉悟
- D.苏格拉底着重讨论的是人与自然的问题
- A.熊佛西
- B.黎锦熙
- C.黎锦晖
- D.瞿秋白
- A.印度、新加坡、南非
- B.澳大利亚、香港、芬兰
- C.美国、丹麦、津巴布韦 .
- D.新西兰、瑞士、菲律宾
- A.受教育者不应分贵贱、贤愚.应该机会均等
- B.这一思想打破了教育的等级界限。扩大了教育对象.使教育扩及于广大平民
- C.是全民教育思想的雏形
- D.强调运用统一的教学方法进行班级授课制
- A.董宏猷
- B.刘先平
- C.沈石溪
- D.蔺瑾
- A.韩愈
- B.欧阳修
- C.苏洵
- D.王安石
- A.叶圣陶的《稻草人》
- B.叶圣陶的《古代英雄的石像》
- C.张天翼的《大林和小林》
- D.巴金的《长生塔》
- A.否定但理解
- B.更正并补充
- C.否定并更正
- D.肯定并赞扬
- A.刘基《卖柑者言》
- B.蒲松龄《聊斋志异》
- C.吴趼人《二十年目睹之怪现状》
- D.曾朴《孽海花》
- A.义务教育
- B.中等教育
- C.职业教育
- D.高等教育
- A.《第十二夜》
- B.《哈姆雷特》
- C.《李尔王》
- D.《麦克白》
- A.高新技术产业计划
- B.国家中长期科技发展规划
- C.基础研究发展计划
- D.面向经济建设主战场的科技计划
- A.天真活泼的稚趣美
- B.歌戏互补的特点
- C.形象性
- D.节奏明快。富于音乐美
- A.《齐诗》
- B.《鲁诗》
- C.《韩诗》
- D.《毛诗》
- A.青、黄、赤、白、黑
- B.仁、义、礼、智、信
- C.金、木、水、火、土
- D.宫、商、角、徵、羽
- A.纽约
- B.日内瓦
- C.伦敦
- D.北京
- A.陶渊明
- B.谢灵运
- C.沈约
- D.鲍照
- A.古典中国文学的大统思想
- B.中国古今文学之大不同
- C.中国当代文学缺乏大统思想
- D.何为中国传统的文学大家
- A.①②③④
- B.①②③
- C.③④
- D.②③④
- A.各级各类学校的管理
- B.中小学学生管理
- C.民办学校教学管理
- D.各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
- A.中等教育
- B.幼儿教育
- C.高等教育
- D.义务教育
- A.《中华人民共和国宪法》
- B.《中共中央关于教育体制改革的决定》
- C.《中华人民共和国教育法》
- D.《中华人民共和国未成年人保护法》
- A.邓稼先
- B.钱学森
- C.袁隆平
- D.吴阶平
- A.社会公正是具体的
- B.社会公正是历史的
- C.社会公正是相对的
- D.社会公正是有阶级性的
- A.1995年9月10日
- B.1994年1月1日
- C.1986年2月16日
- D.1999年3月
- A.曹操、曹丕、曹植
- B.苏洵、苏轼、苏辙
- C.班彪、班固、班超
- D.杜甫、杜牧、杜苟鹤
- A.族号
- B.匿名
- C.官名
- D.爵号
- A.民事责任
- B.刑事责任
- C.一般责任
- D.行政责任
- A.《秋浦歌》——杜牧——唐代——诗歌
- B.《北京人》——曹禺——现代——话剧
- C.《哈姆雷特》——莎士比亚——英国——小说
- D.《欧根•奥涅金》——歌德——德国——诗体小说