- A.《向日葵》
- B.《风景》
- C.《星月夜》
- D.《日出·印象》
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在国家的发展道路上不存在没有问题的国家。如果仅仅因为问题没有煽动性,就不采取任何有针对性的防范措施,那么矛盾就会越积越多,问题的“能量储备”也会越来越大,一旦爆发就是灾难性的。
这段文字意在强调( )。
- A.解决社会问题对国家发展的重要性
- B.国家发展是不断发现和解决问题的过程
- C.采取有效的防范措施以防止问题的爆发
- D.加强对群众心理情绪的积极疏导和化解
- A.行政处分
- B.行政处罚
- C.行政处分或解聘
- D.行政处罚或解聘
- A.教育行政诉讼
- B.教育行政复议
- C.教育申诉
- D.教育法律救济
- A.家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助
- B.孩子学电脑需要家长的多方帮助
- C.家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处
- D.家长要帮助孩子学电脑,首先自己要学会电脑
- A.《金刚经》
- B.《法华经》
- C.《六祖坛经》
- D.《大藏经》
- A.独立战争
- B.大化改新
- C.明治维新
- D.南北战争
- A.教师终身学习是教育国际化趋势的要求
- B.教师终身学习可以提高课堂教学效率
- C.教师终身学习是教学发展的需要
- D.教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念
- A.错误,教师应该与学生家长平等
- B.错误,教师应对学生发展负全责
- C.正确,家长要配合学校教育学生
- D.正确,教师应主动寻求家长支持
- A.激励了学生的学习积极性
- B.没有发挥学生的主体性
- C.没有尊重学生的人格
- D.维护了教师的权威
- A.动机和效果的统一
- B.自律和他律的结合
- C.知行统一
- D.继承和创新的结合
- A.《中华人民共和国教师法》
- B.《中华人民共和国义务教育法》
- C.《中华人民共和国教育法》
- D.《中华人民共和国高等教育法》
- A.以历史事件为中心
- B.以朝代更迭为中心
- C.以历史人物为中心
- D.以作者的历史观为中心
- A.1984年颁布的《中小学教师职业道德要求(试行草案)》
- B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》
- C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》
- D.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
- A.侵犯学生的生命权
- B.侵犯学生的健康权
- C.侵犯学生的身体权
- D.不作为违法侵权
- A.毕达哥拉斯
- B.希波克拉底
- C.亚里士多德
- D.阿基米德
- A.教书育人
- B.爱岗敬业
- C.关爱学生
- D.为人师表
- A.《资政新篇》
- B.《钦定宪法大纲》
- C.《十九信条》
- D.《定国是诏》
- A.毕界
- B.蔡伦
- C.沈括
- D.郭守敬
- A.李成
- B.范宽
- C.张择端
- D.巨然
- A.都可以用文字交流
- B.都可以传递图片信息
- C.都可以实时语音视频交流
- D.都有账号(或用户名)
- A.年鉴
- B.手册
- C.政书
- D.类书
- A.黄盒子
- B.绿盒子
- C.蓝盒子
- D.红盒子
- A.“德育为先,五育并举”
- B.全面发展
- C.以人为本
- D.终身学习
- A.严慈相济
- B.做学生的良师益友
- C.对学生进行课外补课
- D.保护学生安全
- A.西施
- B.杨贵妃
- C.貂蝉
- D.王昭君
- A.常模参照测验
- B.目标参照测验
- C.标准参照测验
- D.潜力参照测验
- A.土家族
- B.傣族
- C.藏族
- D.蒙古族
- A.受教育权
- B.生命健康权
- C.人格尊严权
- D.人身自由权
- A.限制其与其他同学接触
- B.限制其使用学校的设施
- C.按其以往表现评价品行
- D.允许参加学校各项活动