我
- A.检查作品的韵律是否朗朗上口
- B.检查作品的内容是否通俗易懂
- C.检查作品的主题是否符合大众兴趣
- D.在普通大众中推广自己的作品
- A.发展作用
- B.诊断作用
- C.激励作用
- D.导向作用
- A.元谋人
- B.蓝田人
- C.北京人
- D.山顶洞人
- A.认识和情感的特征
- B.情感和意志的特征
- C.气质和性格的特征
- D.生理和心理的特征
- A.过河的驴子
- B.盐与棉花
- C.愚蠢的驴子
- D.驴子的经验
- A.宇航员身上都有一根绳子与航天飞机相连
- B.他们身上都背着一个火箭助推器使他们的速度与航天飞机相同
- C.太空中没有阻力，他们在太空中仍然保持着与航天飞机相同的速度
- D.此种传闻不太可靠，人不可能在太空中行走
- A.教育为主、惩罚为辅
- B.惩罚为主、教育为辅
- C.教育与惩罚并重
- D.开除学籍
- A.人格魅力
- B.品德修养
- C.思想观念
- D.实际行动
- A.恰当处理家庭矛盾需要有耐心
- B.家庭矛盾很难分清谁是谁非
- C.大的带有原则性的家庭矛盾只能缓解
- D.巧妙解决家庭矛盾有助于使家庭成员更文明
- A.管理软件
- B.网络软件
- C.应用软件
- D.系统软件
- A.国旗上的三色代表法国的三大区域，色带宽度和区域面积相对应
- B.国旗上三色代表建国时三大党派，色带宽度和当时的党派力量对比有关
- C.国旗来源于当地某古老部族的旗帜，为什么设计成这样，已经无法考证
- D.三种颜色给人造成的主观体验不同，为了让三条色带看上去等宽，实际宽度不能相同
- A.关心学生的学习
- B.教书育人
- C.班主任工作
- D.教学
- A.家庭教育
- B.教师培训
- C.课外活动
- D.课堂教学
- A.关键
- B.认识基础
- C.核心
- D.行动指南
- A.燧人氏、女娲、神农氏
- B.盘古、神农氏、燧人氏
- C.盘古、燧人氏、神农氏
- D.女娲、燧人氏、神农氏
- A.台式计算机、便携式计算机、膝上型计算机
- B.电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机
- C.巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机
- D.8位机、16位机、32位机、64位机
- A.骆宾王
- B.王勃
- C.施耐庵
- D.蒲松龄
- A.易安体
- B.东坡体
- C.樵歌体
- D.稼轩体
- A.寒食节：吃寒食最早是为了纪念一位皇帝
- B.元宵节：挂灯最早跟佛教仪式有关联
- C.中秋节：吃月饼曾与反抗元朝的统治有关
- D.春节：古代的春节叫元旦，意为一年的第一天
- A.人们对于读书的理解，不能让功利的目的占了上风
- B.“书中自有黄金屋”是许多人读书的目的和追求
- C.读书就是读书，何必附加上那么多的东西
- D.读书可以启智明理修身养性，也可以蒙蔽心智唯利是图
- A.论体
- B.赋体
- C.骚体
- D.七体
- A.职业道德素质
- B.科学文化素质
- C.思想政治素质
- D.教育理论素质
- A.目的解释
- B.文法解释
- C.历史解释
- D.语法解释
- A.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定
- B.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则
- C.体现教师勤奋敬业认真负责精神
- D.侵犯了学生的教育权
- A.壮族
- B.蒙古族
- C.朝鲜族
- D.回族
- A.复杂性
- B.创造性
- C.示范性
- D.长期性
- A.15日内
- B.30日内
- C.42日内
- D.58日内
- A.①②④
- B.①③④
- C.①②③④
- D.①④
- A.浩然
- B.李心田
- C.刘心武
- D.张有德
