我
- A.《李尔王》
- B.《罗密欧与朱丽叶》
- C.《哈姆雷特》
- D.《奥赛罗》
- A.崇高的职业道德
- B.过硬的教学技能
- C.广博的文化知识
- D.精深的教育理论
- A.半专业
- B.专门职业
- C.非专门职业
- D.准专业
- A.专业技术职务聘任制度
- B.教育职员制度
- C.教师编制制度
- D.教育行政管理制度
- A.活动指导、综合评价、沟通协调
- B.活动指导、综合评价、经费筹集
- C.活动指导、经费筹集、沟通协调
- D.经费筹集、综合评价、沟通协调
- A.①②③
- B.①②④
- C.②③④
- D.①③④
- A.布鲁纳
- B.布鲁姆
- C.舍恩
- D.杜威
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“两弹一星”是指（ ）。
- A.原子弹、导弹和人造卫星
- B.原子弹、核弹和人造卫星
- C.氢弹、导弹和人造卫星
- D.核弹、导弹和人造卫星
- A.内因
- B.客体
- C.外因
- D.主体
- A.人口素质高低直接影响着人类活动导致的环境后果
- B.人口压力对环境污染的影响在不同的社会技术背景下是一样的
- C.人口数量增长是导致环境污染最重要的原因
- D.人口数量增长对环境恶化没有直接影响
- A.《关于教师地位的建议》
- B.《国家标准职业分类与代码》
- C.《教师资格条例》
- D.《中华人民共和国教师法》
- A.关爱学生，维护学生
- B.尊重学生，信任学生
- C.研究学生，了解学生
- D.承认差异，引导学生
- A.2年
- B.3年
- C.4年
- D.5年
- A.以年代为中心
- B.以人物为中心
- C.以制度为中心
- D.以事件为中心
- A.张老师是在行使教学研究和学术交流的权利
- B.张老师是在行使指导学生的学习和发展的权利
- C.张老师的行为符合自由选择的教科书的规定
- D.张老师违反了《教师职业道德规范》中为人师表的规定
- A.教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众
- B.教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学
- C.教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
- D.评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准
- A.《义务教育法》（1986）
- B.《义务教育法》（2006）
- C.《教育法》
- D.《宪法》
- A.沈从文《边城》叙写了一个情节曲折的爱情故事，描绘了优美的自然景物和独特的民俗风情，歌颂了淳朴善良的人性，洋溢着浓厚的湘西乡土气息
- B.曹禺《雷雨》中有多组戏剧冲突，如周朴园与繁漪之间、周朴园与侍萍之间、周朴园与鲁大海之间，其中以周朴园与繁漪的冲突为中心
- C.《三国演义》中，吕布追赶曹操时，曹操以手遮脸，轻松逃脱；马超紧追曹操时，曹操“割须弃袍”，狼狈不堪。两处描写显示了吕布与马超的不同个性
- D.海明威《老人与海》中的主人公历尽艰辛，捕获了一条特大的马林鱼r归航途中与一群鲨鱼殊死搏斗，终于保住了马林鱼。这是刻画硬汉形象的重要情节
- A.20岁、30岁
- B.30岁、40岁
- C.40岁、50岁
- D.50岁、60岁
- A.《本命年》
- B.《霸王别姬》
- C.《一个都不能少》
- D.《红高粱》
- A.自由发展
- B.自主发展
- C.自愿发展
- D.自己发展
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“豆蔻”是指（ ）。
- A.18岁
- B.15岁
- C.18岁
- D.20岁
- A.管理学生权
- B.进修培训权
- C.科学研究权
- D.教育教学权
- A.关注生存阶段
- B.关注情境阶段
- C.关注学生阶段
- D.关注成长阶段
- A.马里诺
- B.贡哥拉
- C.约翰?多恩
- D.格里美尔斯豪森
- A.小潘懂德语但不懂法语
- B.小潘懂法语但不懂德语
- C.小潘既不懂德语又不懂法语
- D.如果小潘懂德语，那么一定不懂法语
- A.武灵王
- B.齐桓公
- C.晋文公
- D.楚庄王
- A.乡（镇）人民政府
- B.县级人民政府
- C.县级以上人民政府
- D.市（地）级人民政府
- A.19—21点
- B.21—23点
- C.23—1点
- D.1—3点
