2016年教师资格《中学综合素质》专家猜想试卷(3)

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秋天

李广田

生活,总是这样散文似的过去了。

现在是秋天了,和春天比较起来,春天是走向“生”的路,这使我感到大大的不安。因为我自己是太弱了,甚至抵抗不过这自然的季候之变化,为什么听了街巷的歌声便停止了工作?为什么听到了雨滴便跑出了门外?看到一枝幼芽,一朵湿云,为什么就要感到了疯狂?我自恨不能和它鱼水和谐,它鼓作得我太不安定了,我爱它,然而我也恨它,即至夏天,这才又对它思念起来,但是到了现在,这秋天,我却不记得对于春天是些什么情场了,只有看见那枝头的黄叶时,也还想:这也像那“绿柳才黄半未匀”的样子,但总是另一种意味了。我不愿意说秋天是走向“死”的路——请恕我这样一个糊涂的安排——宁可把“死路”加给夏天,而秋天,甚至连那被人骂为黑暗的冬天,又何尝不是走向“生”的路呢?比较起春与夏来,我说它更是走向“生”路的。我将说那落叶是为生而落,而且那冰雪之下的枝条里面正在酝酿着生命之液。它们沉着有力,为了将来,为了生命。这样的季候,是我所最爱的了。

但是比较起冬天来呢,我却又偏爱秋。我几乎说不出为什么秋比冬更好,也许因为那枝头的几片黄叶,或是那篱畔的几朵残花,在那些上边,是比冬天更显示了生命,不然,是在那些上面,更使我忆起了生命吧。

世界是真实的,人生是真实的,一切都是真实的,我们要向着人生静默,祈祷,来打算一些真实的事物了。

我想该这样说:“我愿走在道上,不愿停在途中。”所谓人生,是走在道上的了。前途是有着希望的,而且路是永长的。希望小的人是有福了,因为他们可以早些休息,然而他们也最不幸,因为他们停在途中了,那干脆不如到地下去。而希望大的人呢,他们也是有福的吗?绝不,他们是更不幸的,然而人间的幸与不幸,却没有什么绝对的意义,谁知道幸的不幸与不幸之幸呢?

问题:

(1)文章第2段提到了“沉着”,试从字义和情感两个方面加以分析。

(2)联系上下文,谈谈对“谁知道幸的不幸与不幸之幸呢?”这句话的理解。

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教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体的社会角色的不同,可分为(  )

  • A.隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系
  • B.教育内部的法律关系和教育外部的法律关系
  • C.绝对教育法律关系和相对教育法律关系
  • D.权利主体教育法律关系和义务主体教育法律关系
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素质教育的根本任务是(  )

  • A.让每一个学生考上大学
  • B.让每一个学生都成为智者
  • C.让每一个学生成才
  • D.为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础
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根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,( )应当在其职责范围内做好未成年人保护工作。

  • A.中央和地方各级国家机关
  • B.中央国家机关
  • C.地方各级国家机关
  • D.市级以上人民政府
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下列对素质教育的理解,存在片面性的是(  )

  • A.促进学生专业发展
  • B.尊重学生个性发展
  • C.教育面向全体学生
  • D.引导学生协调发展
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下列表述中,与《中华人民共和国未成年人保护法》不一致的是(  )

  • A.保护未成年人,主要是学校老师和家长共同的责任
  • B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则
  • C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生
  • D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯
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下列说法中,错误的是(  )

  • A.教师职业是一种软专业,谁都可以当教师
  • B.教师工作的效果具有延时性的特点
  • C.教师劳动的社会价值,主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言,指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性
  • D.除了钻研业务,提高教学水平,教师更需要以高尚的师德来感染学生
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下列不属于国家为保证学生的受教育权而做的努力有(  )

  • A.为所有学生提供正常教育机会
  • B.关注贫困生,设立帮助基金
  • C.关注残疾学生,设立特殊教育机构
  • D.允许学校体罚学生
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特殊教育老师享有(  )津贴。

  • A.特殊奉献补助
  • B.特殊岗位补助
  • C.艰苦贫困地区补助
  • D.生活补助
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下列不属于义务教育阶段学生所专有的权利的是(  )

  • A.免试入学权
  • B.就近入学权
  • C.不交学费权
  • D.人身自由权
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小潘并非既懂德语又懂法语。如果上述断定为真,那么下列断定必定为真的是(  )

  • A.小潘懂德语但不懂法语
  • B.小潘懂法语但不懂德语
  • C.小潘既不懂德语又不懂法语
  • D.如果小潘懂德语,小潘一定不懂法语
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依据政策所起作用的角度,教育政策可分为(  )

  • A.政党的教育政策、国家的教育政策和社会团体的教育政策
  • B.鼓励性政策和限制性政策
  • C.总政策、基本政策、具体政策
  • D.全局性政策和区域性政策
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下列选项中,说法错误的是( )

  • A.教师是履行教育教学职责的专业人员
  • B.教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的
  • C.将每年的9月10日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的
  • D.对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的,应当进行面试和试讲
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义务教育阶段的公办学校实行( ),并予以公示。

  • A.入学测试
  • B.免试就近入学
  • C.双向选择
  • D.按能力分班