- A.教师高尚的教育人格
- B.社会尊师重教的传统
- C.教师的社会地位优势
- D.学生对教师的畏惧心理.
- A.面向全体、全面发展、自主发展
- B.面向全体、全面发展、主动发展
- C.面向全体、全面发展、被动发展
- D.面向全体、主动发展、自主发展
- A.表谱
- B.政书
- C.手册
- D.类书
- A.徐悲鸿
- B.董希文
- C.吴冠中
- D.潘天寿
- A.2个
- B.3个
- C.4个
- D.5个
- A.家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助
- B.孩子学电脑需要家长的多方帮助
- C.家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处
- D.家长要帮助孩子学电脑,首先自己要学会电脑
- A.黄兴
- B.蔡锷
- C.蔡元培
- D.梁启超
- A.观众自行浏览(窗口)
- B.演讲者放映(全屏幕)
- C.在展台浏览(全屏幕)
- D.循环放映
- A.货物中丝绸品影响最大
- B.时间开始于我国唐代
- C.从中国长安一直到地中海国家
- D.是商贸之路,也是文化之路,交流了东西文化
- A.儿童身心发展规律
- B.我国基本国情
- C.《中华人民共和国宪法》
- D.教育内在规律
- A.《学校管理条例》
- B.《教师法》
- C.《教育法》
- D.《义务教育法》
- A.福禄贝尔
- B.培根
- C.卢梭
- D.拉萨儿
- A.教育教学权
- B.指导评价权
- C.报酬待遇权
- D.参与管理权
- A.褐藻门
- B.维管植物门
- C.绿藻门
- D.苔藓植物门
- A.团队协作
- B.教学创新
- C.循循善诱
- D.终身学习
- A.乐于奉献
- B.因材施教
- C.依法执教
- D.廉洁从教
- A.违背了为人师表的职业道德
- B.有助于与家长建立良好的关系
- C.违背了爱岗敬业的职业道德
- D.体现了关爱学生的职业道德
- A.小机器人的攀爬过程非常缓慢
- B.金字塔“南通道”路况很糟糕
- C.阿拉伯人充分了解金字塔的特点
- D.小机器人攀爬的金字塔历史悠久
- A.爱岗敬业
- B.关爱学生
- C.教书育人
- D.为人师表
- A.依法教学
- B.教书育人
- C.爱岗敬业
- D.团结合作
- A.马致远
- B.王实甫
- C.郑光祖
- D.白朴
- A.顺序和时间
- B.效果
- C.多媒体设置
- D.重新排序
- A.宽容学生
- B.公正待生
- C.严于律己
- D.严慈相济
- A.王老师的做法兢兢业业,值得称许
- B.王老师的做法是好的,毕竟是为大家的升学做准备
- C.王老师的做法不利于学生对知识的掌握
- D.王老师的做法强调死记硬背,不利于学生创新精神的培养
- A.顺序性
- B.阶段性
- C.不平衡性
- D.互补性
- A.选择的内容被复制到插入点处
- B.光标所在的段落内容被复制到剪贴板
- C.插入点所在的段落内容被复制到剪贴板
- D.选择的内容被复制到剪贴板
- A.学生学习的指导者和促进者
- B.课程的建设者和开发者
- C.课堂教学的管理者
- D.课堂教学的组织者
- A.以提高国民素质为根本宗旨
- B.是面向全体学生的教育
- C.是促进学生个性发展的教育
- D.以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育
- A.数学家都是教育家
- B.有的数学家是教育家
- C.教育家都是数学家
- D.教育家都不是数学家