我
- A．广度
- B．强度
- C．时间
- D．空间
- A．巩固性原则
- B．直观性原则
- C．理论联系实际原则
- D．因材施教原则
- A．遗传
- B．教育
- C．环境
- D．个体主观能动性
- A．社会性
- B．继承性
- C．特殊性
- D．阶级性
- A．痕迹衰退说
- B．干扰说
- C．同化说
- D．动机说
- A．勤奋感对自卑感
- B．主动感对内疚感
- C．自我同一性对角色混乱
- D．自主感对羞耻感
- A．马卡连柯的《教育诗》
- B．加里宁的《论共产主义教育》
- C．赞科夫的《教学与发展》
- D．凯洛夫的《教育学》
- A．布鲁纳
- B．赞科夫
- C．杜威
- D．加德纳
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教学的根本目的是（ ）。
- A．教授知识
- B．促进学生身心发展
- C．培养全面发展的人
- D．发展能力
- A．他律
- B．自律
- C．内省
- D．慎独
- A．前摄抑制
- B．倒摄抑制
- C．双重抑制
- D．多重抑制
- A．打扫校园
- B．植树造林
- C．拥军优属
- D．帮老助残
- A．《学记》
- B．《论语》
- C．《大教学论》
- D．《普通教育学》
- A．布鲁纳
- B．马斯洛
- C．裴斯泰洛齐
- D．迪尔凯姆
- A．素质教育
- B．应试教育
- C．马克思主义关于人的全面发展学说
- D．著名学者的学说
