我
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个别化教学就是个别教学。
- A. 复述策略
- B. 元认知策略
- C. 精细加工策略
- D. 组织策略
- A. 20%
- B. 30%
- C. 40%
- D. 50%
- A. 独创性
- B. 变通性
- C. 流畅性
- D. 新颖性
- A. 直观性
- B. 启发性
- C. 巩固性
- D. 因材施教
- A. 备课
- B. 上课
- C. 课外辅导
- D. 作业的检查与批改
- A. 形象记忆
- B. 运动记忆
- C. 情绪记忆
- D. 语词逻辑记忆
- A. 各学科教育
- B. 政治课
- C. 班主任工作
- D. 共青团活动
- A. 问题解决
- B. 概念形成
- C. 抽象思维
- D. 创造性思维
- A. 能充分调动地方办学的积极性
- B. 增加办学的经费来源
- C. 有较高的行政效率
- D. 有利于因地制宜地制订发展规划
- A. 桑代克
- B. 巴甫洛夫
- C. 斯金纳
- D. 苛勒
- A. 缩简
- B. 谐音联想法
- C. 关键词法
- D. 视觉想象法
- A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
- B. 知识、情感、意志
- C. 面向世界、面向未来、面向现代化
- D. 世界观、人生观、价值观
- A. 生产力水平
- B. 社会政治经济制度
- C. 文化背景
- D. 科技水平
- A. 认知策略
- B. 元认知策略
- C. 资源管理策略
- D. 计划策略
- A. 政治决定一切教育内容
- B. 政治决定与劳动能力有关的教育内容
- C. 政治与教育内容无关
- D. 政治决定与思想意识有关的教育内容
