2014年教师资格考试《化学学科知识与教学能力》全真模拟卷（5）

以《化学》九年级下册"溶解度”一课为内容编写一个教学设计。要求至少要有教学目标、教学重难点和教学过程。

用日常生活中学生所熟知的事物或道理打比方，可以帮助学生对比较抽象的问题加强理解，对重要的知识加深印象，以便牢记和掌握。某教师在教授元素概念的时候，打了如下一个比喻：元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称，这相当于人类是所有人的总称、犬类是所有狗的总称一样。而这个世界就是由人类、犬类……组成的，自然界数千万种物质也是由一百余种元素组成。元素只讲种类不讲个数，而原子既讲种类又讲个数。其中，元素就像人类一样，本身是一个总称，只讲种类，不讲个数，而原子则像具体的个人，既可以说种类，也可以讲个数。问题：（1）如上例所述，恰当地运用比喻可以帮助学生理解化学概念。请你以初中教材涉及的概念为内容，仿造上例举一个运用比喻帮助理解化学概念的例子。（2）除了帮助理解概念外，在化学教学中比喻还有其他方面的作用，请结合实例，至少再说出一种作用。

某教师在一次阶段测验中，设计了如下试题考查学生。 将标准状况下336LHCl气体溶解在1L水中，得到密度为l．179／cm3的盐酸，求此盐酸的物质的量浓度。其中有42．6％的学生按下述思路解题。

《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现基础性。要给学生提供未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，使学生从化学的角度初步认识物质世界，提高学生运用化学知识和科学方法分析、解决简单问题的能力，为学生的发展奠定必要的基础。根据以上材料，简要回答下列问题。（1）请列举初中化学3个最基础的化学知识。（2）请列举初中化学3个最基本的化学技能。（3）请列举中学化学中3种常用的科学方法。

谈谈你对习题讲评课的认识。习题讲评课中常见的问题有哪些?教学时应该怎么做?

以下属于分离分析的方法是（　　）。

我国人民很早就知道用焰色反应来鉴别某些物质，只是因为受生产力水平限制，这种方法没有得到发展。南北朝时期，著名的炼丹家和医药大师陶弘景（456—563）在他的《本草经集注》中就有这样的记载"以火烧之，紫青烟起，云是真硝石也”。这一记载所鉴别出的物质应该是（　　）。

在核磁共振氢谱中出现两组峰，且其峰面积之比为3：2的化合物是（　　）。

• A．

  

• B．

  

• C．

  

• D．

  

有关下图所示化合物的说法不正确的是（　　）。

我国新一轮课改注重学生的主体性、能动性、独立性，在学习方式上特别强调和提倡（　　）。

有下列实验操作：①把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；②将取液后的滴管平放在实验台上；③将浓硫酸倒入盛有水的量筒中使其溶解；④用托盘天平称量时，左盘放称量物，右盘放砝码；⑤向燃着的酒精灯里添加酒精；⑥给试管中的液体加热时，试管口对着有人的方向；⑦用向上排空气法收集二氧化碳气体；⑧给盛有液体的试管、烧杯、蒸发皿加热时，都不需要垫上石棉网。其中正确的是（　　）。

在一定条件下，将1mol的C0和1mol水蒸气通入容器中发生下述反应：C0+H2O<；==>；C02+H2，达到平衡后，测得C02为0.6mol，再通人4mol水蒸气，又达到平衡后，C02的物质的量是（　　）。

以下元素按原子序数由小到大排列，正确的是（　　）。

用惰性电极进行电解，下列说法正确的是（　　）。

在一个单元教学内容中，教学的难点（　　）。

一定质量的铝镁铁合金投入300mL2mol／L硝酸，合金完全溶解后逸出3．36LNO（标准状况），再向反应后的溶液中逐渐加入3mol／LNaOH溶液，得到沉淀质量最大。所加NaOH溶液的体积是（　　）。．

下列各组中的反应，属于同一反应类型的是（　　）。

中药狼把草的成分之-M具有消炎杀菌作用，M的结构如图所示：下列叙述正确的是（　　）。

D.1molM与足量NaHC03反应能生成2molCO2

中学化学课程标准的作用不包含下列哪一项?（　　）

右图是某服装标签的部分内容，下列有关认识错误的是（　　）。

根据下图，可判断下列离子方程式中错误的是（　　）。

• A．

  

• B．

  

• C．

  

• D．

  

在化学标准化考试中，一般要求试题的区分度在（　　）。

下列考试属于常模参照测验的是（　　）。 ①单元测验②期末测验③中考④初中化学竞赛⑤初中毕业会考

在蔬菜生长过程中，常喷洒农药防止病虫害。据有关专家介绍，用碱性溶液或清水浸泡蔬菜，可使残留在蔬菜上的农药的毒性降低。因此，买来的蔬菜在食用前最好用稀碱水或清水浸泡一段时间。浸泡蔬菜时可加人适量（　　）。