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材料l：《义务教育化学课程标准（2011年版）》的课程内容："知道一些常用化肥的名称和作用。”材料2：义务教育教科书《化学》（九年级上册）的目录（略）。材料3：某教师有关"化学肥料”的教学设计片段。
- A．CH<sub style="white-space: normal;">2</sub>=CH-CH=CH<sub style="white-space: normal;">2</sub>1，3-二丁烯
- B．CH<sub style="white-space: normal;">3</sub>COOCH<sub style="white-space: normal;">2</sub>CH<sub style="white-space: normal;">2</sub>OOCCH<sub style="white-space: normal;">3</sub>乙二酸二乙酯
- C．<img alt="魔方格" src="www.yqda.net/images/onErrorImg.jpg" old-source="http://pic2.mofangge.com/upload/papers//20131203/201312031217217443003.png" style="white-space: normal;"/>3-丁醇
- D．<img alt="魔方格" src="www.yqda.net/images/onErrorImg.jpg" old-source="http://pic2.mofangge.com/upload/papers//20131203/201312031217217592379.png" style="white-space: normal;"/>2-甲基丁烷
- A.所有自发进行的化学反应都是放热反应
- B.高温高压条件下，石墨转化为金刚石是自发的化学反应
- C.由能量判据和熵判据组合而成的复合判据，将更适合于所有的过程
- D.同一物质的固、液、气三种状态的熵值相同
- A.NH4+
- B.N2
- C.CCl4
- D.C02
- A.用FeCl3溶液腐蚀铜线路板：Cu+2Fe<sub>3</sub>+===Cu<sub>2</sub>++2Fe<sub>2</sub>+
- B.Na202与H20反应制备02：Na<sub>2</sub>O<sub>2</sub>+H2O======2Na++2OH+O<sub>2</sub>↑
- C.将氯气溶于水制备次氯酸：Cl<sub>2</sub>+H<sub>2</sub>O=====2H++C1+ClO-
- D.用浓盐酸酸化的KMnO4溶液与H<sub>2</sub>O<sub>2</sub>反应，证明H202具有还原性：2MnO4-+6H++5H<sub>2</sub>0<sub>2</sub>====2Mn<sub>2</sub>++5O<sub>2</sub>↑+8H<sub>2</sub>O
- A.是精英教育
- B.强调学生的积极参与
- C.强调科学技术的价值
- D.重视自然科学与人文科学的整合
- A.若用排空气法收集H2时，气体从装置b端通入
- B.若用排水法收集02时，装置内应盛满水后，正放时，气体从b端通人
- C.若用来干燥C02时，装置内应盛有约半瓶浓硫酸，气体从a端通人
- D.医院给病人输O2时，装置内盛约半瓶蒸馏水，02从b端通入，用来观察02的输出速率
- A.氨气通人稀硫酸中：NH3+H+====NH4+
- B.二氧化碳通入碳酸钠溶液中：C02+C032-+H2O====2HC03
- C.硫酸铝溶液跟偏铝酸钠溶液反应：Al3++3AlO2-+6H2O=====4Al（0H） 3↓
- D.氯气通入冷的氢氧化钠溶液中：2C12+20H-====3C1-+C10-+H20
- A.正己烷是环丙烷的同系物
- B.正己烷的一种同分异构体的名称为2-乙基丁烷
- C.正己烷能使酸性高锰酸钾溶液褪色
- D.正己烷的一氯代物有三种
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下面说法错误的是（ ）。
- A.通过诊断性考试，教师可以了解学生的知识基础和能力水平，为教学设计奠定基础
- B.形成性考试是指在教学的过程当中，为了检查阶段性的教学效果和调整教学而进行的考试
- C.期中考试属于终结性考试
- D.终结性考试结果检验学生在阶段性学习过后是否达标
- A.氧气
- B.氮气
- C.乙烷
- D.一氧化碳
- A.主体性
- B.基础性
- C.专业性
- D.发展性
- A.分别加热等质量的氯酸钾与高锰酸钾，反应过程中生成氧气的质量变化
- B.向含有盐酸的氯化铜溶液中滴加烧碱溶液，产生沉淀的质量变化
- C.向盛有l09氧化钠固体的烧杯中加水配成溶液100g，溶液溶质的质量分数变化
- D.将质量分数为20％的食盐水稀释至l0％，稀释过程中溶质的质量变化
- A.观察能力
- B.实验能力
- C.思维能力
- D.创造能力
- A.①③⑤
- B.②③⑥
- C.②④⑤
- D.①④⑥
- A.①③
- B.①④
- C.②③
- D.③④
- A.-2878kJ／mol
- B.-2658kJ／mol
- C.-l746kJ／mol
- D.-l526kJ／mol
- A.自主学习
- B."填鸭式”教学
- C.启发式教学
- D.研究性教学
- A.常温下，pH=2的CH<sub>3</sub>COOH溶液与pH=12的NaOH溶液等体积混合后的溶液中：c（OH-）>；c（H+）+c（CH<sub>3</sub>C00-）
- B.向醋酸钠溶液中加入适量醋酸，得到的酸性混合溶液：f（Na+）>；c（CH<sub>3</sub>C00一）>；c（H+）>；c（OH-）
- C.NH4Cl溶于重水（D<sub>2</sub>0）生成NH<sub>3</sub>D<sub>2</sub>O和HD<sub>2</sub>O+
- D.0．1mol／LNa<sub>2</sub>C0<sub>3</sub>溶液：c（oH-）=c（HCO3-）+c（H+）+2c（H<sub>2</sub>C0<sub>3</sub>）
- A.XY
- B.Y2X
- C.YX2
- D.YX
- A.A
- B.B
- C.C
- D.D
