2015年教师资格《中学教育知识与能力》全真模拟试卷（5）

阅读下列材料，回答问题。

李老师和张老师在讲《南州六月荔枝丹》一课时，分别采用了不同的教学方式。

李老师：在读完课文后，根据课文内容，给学生讲解荔枝的特征，从荔枝干讲到鲜荔枝，把其中的概念如“果肩”“果线”等一一进行补充讲解。教师不断地讲，学生不断地记，一节课下来，学生记住了大量有关荔枝的知识。

张老师：上课了，教师先引导学生读课文；然后，请吃过干荔枝和鲜荔枝的学生谈谈对荔枝的认识；最后，教师给每个学生发了一干一鲜两颗荔枝。学生喜不自禁，教师示意学生安静，然后要求学生剥开两颗荔枝，进行比较观察，将比较的结果记录下来，最后教师要求学生对照着实物读课文，完成一篇短文《我所知道的荔枝》。

问题：

（1）两种教学处理各有什么特点?

（2）从语文教育学的有关理论（新课程理念）看，哪一种教学处理更好，为什么?

阅读下列材料，回答问题。

王老师今年刚当上班主任，干劲十足，一心想将班级的整体成绩提高到全年级第一名，为此他对学生的学习要求非常严格。同学们的作业每出现一次错误，都要改正十遍，严重的还要写检查保证自己不再犯错。王老师还总会搞“突袭”，在本应讲授新知识时突然考试检查学生的学习效果。

问题：请根据桑戴克的学习观点，分析一下王老师的做法。

简述班主任的工作任务。

简述心理健康的标准。

知行统一原则的基本要求有哪些?

德、智、体、美、劳各育具有相对独立性，表现在各育都有自己特定的内涵、任务、内容和方法。

简述课外活动的特点。

我国现行学制，从横向来看，划分了四个阶段：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。

备课过程中了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。

培养学生的自我效能感最好令其（　 ）。

理性一情绪疗法是由美国临床心理学家（ 　）创立的一种心理治疗体系。

八股文成为考科举的固定格式是在清朝。

课外辅导的要求主要有（ 　）。

①目的明确，要克服盲目性和随意性

②针对性强，要做到“对症下药”

③态度和蔼，切忌责怪学生、挖苦学生、不理睬学生

④重点突出，只对有希望升学的学生进行辅导

登山、划船、游泳、滑冰等运动属于（ 　）。

“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产。”这一认识表明现代教育具有（ 　）。

“以僧为师”“以吏为师”是古代（ 　）教育的一大特征。

组织活动属于（　 ）。

苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20年代至30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（ 　）。

训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（ 　）。

新课程改革中提出的课程三维目标是（　 ）。

马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（ 　）。

“终身教育”的提出者是（ 　）。

在课堂管理中一切要以学生为出发点，以有利于学生的发展为目标开展管理，以学生人格的完善和学业的成长为指针。这一原则属于（ 　）。

杨老师一边讲课，一边注意观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?（　 ）

我国近代新学制施行的开端是（ 　）。

抵抗外界诱惑的能力属于（　 ）。

如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么白墙上将看到一朵红花，这种现象是（　 ）。

王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于（　 ）。

耶克斯和多德森在研究动机强度和学习效率之间的关系时发现（　 ）。

下列不属于问题解决特点的是（　 ）。

泰勒认为，若想有效地组织教育经验，必须根据继续性、综合性和（　 ）的标准来组织。