- A.文化是一种社会物质力量
- B.文化始终与经济发展同步
- C.优秀文化能促进经济发展
- D.优秀文化产生于社会实践
- A.对国民经济起支配作用
- B.是支撑国民经济的主体
- C.为国民经济注入活力
- D.主要分布在第三产业
- A.确定目标,制定计划
- B.实施影响,促成转化
- C.信息反馈
- D.评估控制
- A.哲学是具体科学进步的前提和基础
- B.哲学可以帮助人们树立正确价值观
- C.价值观不同影响人们的思想和行动
- D.主体差异性决定了真理会因人而异
- A.通过信访举报制度行使监督权
- B.通过社情民意反映制度参与决策
- C.通过民主评议方式行使监督权
- D.通过专家咨询制度参与民主决策
- A.①③
- B.②③
- C.①④
- D.②④
- A.教育是立国之本和强国之路
- B.教育是民族振兴和社会进步的基石
- C.教育是文化传播的主要手段
- D.教育是文化传承和发展的根本途径
- A.放缓对犯罪行为的打击
- B.扩大公民的政治权利
- C.进一步尊重和保障人权
- D.保证公民的所有利益
- A.①②
- B.②③
- C.①③
- D.②④
- A.图(a)
- B.图(b)
- C.图(c)
- D.图(d)
- A.①②③④
- B.①②④
- C.①②③
- D.②③③
- A.①②
- B.②④
- C.①③
- D.③④
- A.观点正确,因为村委会是我国基层政权机关
- B.观点正确.因为村委会是我国基层民族自治机关
- C.观点错误.因为村委会是我国基层政党机关
- D.观点错误.因为村委会是我国基层群众性自治组织
- A.拓宽融资渠道,挽救濒临破产企业
- B.推动结构调整,鼓励企业科技创新
- C.加强公共服务,拓展企业产品销路
- D.增加财政支出,扩大企业生产规模
- A.能够发挥一国的经济优势
- B.是一种复杂的交换活动
- C.能够为一国赚取外汇
- D.能满足人们消费多样性的需求
- A.①②
- B.①④
- C.②③
- D.③④
- A.①②
- B.②③
- C.③④
- D.②④
- A.国家提高农产品收购价格
- B.物价部门核准公共交通的价格
- C.国家修订个人所得税法
- D.海关部门禁止某类商品进口
- A.文化对社会发展有重要影响
- B.人们在实践中创造并享用文化
- C.文化能够增强人的精神力量
- D.人们的实践受到文化潜移默化的影响
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某些旅行社以“超低价”“零团费”减少旅游景点,增加团购点等方式进行服务欺诈,这表明我国思想道德建设应( )。
①与社会主义经济相适应②与社会主义法律规范相协调
③与中华民族传统道德相承接④以诚实守信为重点
- A.①②③
- B.②③④
- C.①②④
- D.①③④
- A.基础型课程
- B.拓展型课程
- C.研究型课程
- D.技能型课程
- A.认识的根本目的在于把握本质和规律
- B.理性认识能指导人们推动事物的发展
- C.人们的认识要受到主客观条件的制约
- D.事物的不确定性否定了世界的可知性
- A.①②
- B.①④
- C.②③
- D.③④
- A.自治权是民族区域自治制度的核心
- B.国家统一是民族区域自治制度的前提
- C.民族区域自治有坚实的社会基础
- D.我国坚持民族平等和各民族共同繁荣原则
- A.事物之间都是有联系的
- B.自在事物的联系是客观的
- C.事物的联系是多样化的
- D.人为事物的联系是客观的
- A.教学评价参照标准
- B.教学评价在教学活动中的具体作用
- C.教学评价的作用
- D.教学评价的对象
- A.重视培养学生主体参与课堂。让学生获得主体参与的体验
- B.在班级管理中,突出学生自主管理,让每一位学生都有机会参与班级管理
- C.采取集体教学、小组教学和个别教学相结合,尤其强调小组教学的作用
- D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法
- A.商品价格的高低受供求关系影响
- B.商品价格的高低反映商品质量的优劣
- C.人们选择商品关注的是商品的有用性
- D.人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一
- A.辩证法与形而上学的对立
- B.唯物主义与唯心主义的对立
- C.客观唯心主义与主观唯心主义的对立
- D.朴素唯物主义与辩证唯物主义的对立