2016年教师资格证美术学科深度押密卷（五）

请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。

要求：（1）写出一篇规范完整的课时教学简案；（2）恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；（3）合理地设计学习活动和作业要求；（4）设计至少三个课堂提问；（5）对教案中的主要环节作出设计说明。

案例：

欣赏课：《昂蒂布的夜渔》。上课开始，教师先找三个学生到黑板前，用几秒钟的时间画两三颗星星，教师点评并指出毕加索《昂蒂布的夜渔》里三颗造型奇特的星星，使学生一上课，就对毕加索的创新精神留下了深刻的印象。接下来，教师介绍毕加索的生平，让学生了解毕加索从事美术创作的不同时期，使学生认识到立体主义的出现，是画家不断探索的结果，并让学生懂得怎样从色彩、造型等方面欣赏和认识立体主义画派。欣赏《昂蒂布的夜渔》时，教师为七个小组各准备一个信封，里面有小组同学应当共同讨论的问题。各个小组根据教师提供的问题，分别扮演画中的角色，体会抽象艺术作品留给人的想象空间。然后，每一组派一个代表，以即兴表演的方式展示学生对毕加索绘画的理解。教师引导学生欣赏抽象绘画作品，通过合作学习的方式，让每一个学生走进画面，成为画中的一员，充分发挥想象力，大胆进行表演。表演结束后，学生们分成小组，讨论欣赏《昂蒂布的夜渔》的体会。教师鼓励大家把自己的体会写成一句话，教师也把自己欣赏该画的心得与学生进行交流。

问题：请对该教师的教学进行分析与评价。

教学反思的途径有哪些?

案例：

以下是高中美术绘画板块“版画”的教学片段，请仔细阅读并回答问题。

授课对象：高二年级学生

教学目标：了解版画的起源及分类，初步掌握一至两种版画的制作方法。

教学活动片段一：学习版画的起源及分类

课件出示版画起源的标题和文字介绍，教师进行阅读，并让学生进行齐读。紧接着课件出示版画的分类：凸版画、平板画、孔版画、综合版画、电脑版画，教师通过文字和语言进行介绍，学生听.然后让学生齐读版画的分类。

教学片段二：学习版画的制作方法

课件出示版画的制作方法：（1）木版画的定义；（2）木版画的分类；（3）制作步骤：绘稿、板材整理、过稿、刻板、选纸、准备印刷材料、点彩、上色、铺纸、压印、干燥、整理。教师进行讲解，然后学生进行实际操作。

教学片段三：课堂评价

学生把自己的作品展示在教室的黑板画墙上，首先向同学介绍自己制作和设计的经验，然后评出自己喜欢的作品，最后由教师进行总结评价。

问题：

（1）你认为教学活动片段一中教师的教学方法是否有助于学生对版画的认识和了解?为什么?如果是你来教学，你会采用哪些方法?

（2）在学习版画的初始就安排学习制作木版画你认为是否合适?为什么?教会学生制作版画除了讲解外还需要用哪些方法进行教学?

（3）你认为这节课教师采用的评价方式是否适合?为什么?

简述20世纪美术的“立体主义”的含义。

高中美术课程“现代媒体艺术”内容系列的主要教学资源有哪些?

“学生只有通过动手，亲身体验，才能把自己的设想变为作品”，这凸显了美术教学实施原则中的（　　）。

三维目标在美术课程中的具体要求是什么?

高中美术教学内容5个模块系列是（　　）。

下列关于尼德兰文艺复兴美术的特点表述不正确的是（　　）。

清初“四王”中，主张画作“熟不甜、生不涩、淡而厚、实而清”的画家是（　　）。

下列选项中，不属于依《普通高中美术课程标准（实验）》在美术教学全过程中要贯穿的基本理念是（　　）。

蒋兆和于1943年完成的描绘日本侵华战争时期中国难民悲惨生活的巨幅长卷是（　　）。

下列对教师激发学生学习兴趣的描述不正确的是（　　）。

下列对于散点透视表述正确的是（　　）。

波普艺术是1960年前后流行于美国的一种艺术现象，它具有大众流行通俗的特征，下列选项中属于波普艺术家的是（　　）。

徐老师在上“战争与和平”一课导入时，播放音乐的同时用言语描述《格尔尼卡》的画面内容，该老师运用了（　　）教学方法。

王老师在讲到中国古代建筑的时候，没有在教室上课，而是带领着学生参观了北京故宫、天坛等建筑。这是美术教学中哪种组织形式?（　　）

下列对于教师在教学中提问应该注意的点，描述不正确的是（　　）。

普通高中课程美术教学评价，其主要目的是（　　）。

新课程的核心理念是（　　）。

作为高中美术教师至少应该具备开设（　　）个模块课程的能力。

下列各项中，（　　）不是美术作品形式的构成要素。

（　　）是检验和改进课堂教学，促进美术课程不断完善和发展的重要环节，它对于培养学生的学习兴趣，激发学生学习的热情，提高学生的艺术修养具有不可低估的作用和独特价值。

代表了莫卧儿建筑成就高峰的建筑是（　　）。

对于学生的“学”，高中美术接受学习评价一般包括以下三个方面：学习成绩、学习过程和（　　）。

下列对高中美育目的的描述不正确的是（　　）。

元代晚期的“元四家”指的是（　　）。

下列不属于普通高中美术课程作用的是（　　）。

库尔贝是19世纪法国（　　）绘画的代表人物。

《普通高中美术课程标准（实验）》中指出，高中学生选择一个模块，修习18学时可获得（　　）个学分。

法国画家塞尚在西方被尊奉为（　　）。

下列选项中，关于美术教学现代教育技术说法正确的是（　　）。