- 10
 - 
									
遗传素质具有可塑性
 
- A.生理自我阶段
 - B.心理自我阶段
 - C.社会自我阶段
 - D.经验自我阶段
 
- A.维持功能
 - B.缓冲功能
 - C.发展功能
 - D.解释功能
 
- A.比特
 - B.组块
 - C.字节
 - D.词组
 
- A.内部的,不稳定的,可控的因素
 - B.内部的,不稳定的,不可控的
 - C.内部的,稳定的,可控的
 - D.内部的,稳定的,不可控的
 
- A.复述策略
 - B.精加工策略
 - C.监控策略
 - D.组织策略
 
- A.发现学习
 - B.接受学习
 - C.合作学习
 - D.互动学习
 
- A.功能迁移
 - B.功能固着
 - C.功能转换
 - D.功能变面
 
- A.元认知
 - B.描绘性知识
 - C.情境性
 - D.程序性
 
- A.实际锻炼法
 - B.情感陶冶法
 - C.说服教育法
 - D.个人修养法
 
- A.前习俗水平
 - B.习俗水平
 - C.后习俗水平
 - D.超习俗水平
 
- A.性格特征
 - B.能力
 - C.气质
 - D.认知
 
- A.诊断性
 - B.绝对性
 - C.总结性
 - D.相对性
 
- A.实验法
 - B.练习法
 - C.作业法
 - D.演文法
 
- A.王寅学制
 - B.葵卯
 - C.壬子癸丑
 - D.壬戌学制
 
- A.学科课程
 - B.经验课程
 - C.综合课程
 - D.融合课程
 
- A.生产力发转水平
 - B.政治经济制度
 - C.人口数量和质量
 - D.社会意识形态
 
- A.交往起源论
 - B.生物起源论
 - C.心理起源论
 - D.劳动起源论
 
- A.永恒性
 - B.历史性
 - C.阶段性
 - D.生产性
 
- A.责任性
 - B.脱离社会生产
 - C.具有全面性
 - D.结合社会生产
 
- A.孔子
 - B.孟子
 - C.荀子
 - D.庄子
 
- A.柏拉图的《理想国》
 - B.昆体良的《论演说家的教育》
 - C.夸美纽斯的大教学论
 - D.赫尔巴特的《教育学》
 
我



