- A. 体罚
- B. 变相体罚
- C. 体罚、变相体罚
- D. 体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
- A. “关爱学生”
- B. “为人师表”
- C. “爱岗敬业”
- D. “爱国守法”
- A. 合成式
- B. 肯定式
- C. 分解式
- D. 否定式
- A. 中度相关
- B. 高度相关
- C. 极高相关
- D. 正常相关
- A. 字顺法
- B. 主题法
- C. 组合法
- D. 时序法
- A. 类比
- B. 归纳
- C. 调查
- D. 综合
- A. 授业解惑者角色
- B. 研究者角色
- C. 管理者角色
- D. 心理医生角色
- A. 换质法
- B. 换位法
- C. 换质位法
- D. 引导法
- A. 尊重儿童
- B. 重视儿童积极情感体现
- C. 重视儿童学习的自律性
- D. 重视儿童的主动操作
- A. 八
- B. 七
- C. 六
- D. 九
- A. 主观意识
- B. 集体世界观
- C. 社会存在
- D. 社会意识
- A. 亚父者,范增也
- B. 暴见于王
- C. 梁,吾仇也
- D. 巨是凡人
- A. 约定性定义
- B. 描述性定义
- C. 纲领性定义
- D. 操作性定义
- A. 探空气球
- B. 人工降雨
- C. 卫星通信
- D. 大气环流探测
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人本位儿童观认为( )。
- A. 儿童是家族繁衍的工具
- B. 儿童是父母的私有财产
- C. 儿童是国家的财富
- D. 儿童享有生存权、发展权、教育权
- A. 乱喝凉茶可能会对健康不利
- B. 很多消费者并不了解凉茶的实质
- C. 某些凉茶“清热下火”的功能值得怀疑
- D. 凉茶中真正发挥功效的是中草药成分
- A. 学习教育的新理念,主动改变育人模式
- B. 积极开展教学改革,提高课堂教学质量
- C. 严格执行教学方案,照搬教材以及教参
- D. 激发学生创新精神,促进学生全面发展
- A. 定性分析
- B. 定量分析
- C. 因果分析
- D. 系统分析
- A. “事物是什么”
- B. “事物有多少”
- C. “事物为什么”
- D. 考察事物各要素之间的关系
- A. 国家需尊重多数国民的财产占有与处置权利
- B. 没有法律保护的所有权,是效率偏低、缺乏活动的所有权
- C. 市场经济的发展程度与一国决策者的水平密切相关
- D. 所有权合法化,是市场经济正常发展的关键
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学前教育的实质是( )。
- A. 综合教育
- B. 启蒙教育
- C. 独立性教育
- D. 适宜性教育
- A. 换质法
- B. 换位法
- C. 换质位法
- D. 引导法
- A. 师生关系就是父子关系
- B. 师生关系基本等同于父子关系
- C. 教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱
- D. 教师对学生既有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱
- A. 知识、技能、能力、情感、健康
- B. 情感、态度、能力、知识、技能
- C. 能力、语言、态度、知识、技能
- D. 情感、态度、知识、技能、价值观