我
- A.廉洁从教
- B.因材施教
- C.关爱学生
- D.严慈相济
- A.情感教育
- B.实践教育
- C.说服教育
- D.表扬教育
- A.《蚊子和狮子》
- B.《龟兔赛跑》
- C.《农夫和蛇》
- D.《伊利亚特》
- A.图表必须与生成图表同一工作表中
- B.允许工作薄中包含多个工作表
- C.可将工作表中的每一张图表分别作为一个文件保存
- D.工作表的名称应由文件名决定
- A.教育与保护相结合的原则
- B.适应未成年人身心发展规律和特点
- C.合法权利的原则
- D.尊重未成年人人格尊严的原则
- A.伊朗
- B.法国
- C.埃及
- D.德国
- A.校园硬件建设
- B.保护学生安全
- C.促进教师发展
- D.校园文化建设
- A.崔健和那英是歌手
- B.王力和徐建是医生
- C.李白和杜甫是诗人
- D.徐超和徐南是战友
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北京传统民居代表是（ ）
- A.吊脚楼
- B.窑洞
- C.四合院
- D.土楼
- A.团结协作
- B.求真务实
- C.独立自主
- D.人文关怀
- A.神州八号
- B.神州九号
- C.神州六号
- D.神州七号
- A.教育督导
- B.教师培训
- C.教育制度
- D.证书制度
- A.最高标准的健康
- B.最低标准的健康
- C.平均标准的健康
- D.与成人同等标准的健康
- A.复议和仲裁
- B.复议和诉讼
- C.申诉和诉讼
- D.申诉和仲裁
- A.清代
- B.元代
- C.宋代
- D.明代
- A.分层教学
- B.学分制
- C.导生制
- D.走班制
- A.哈雷
- B.伽利略
- C.牛顿
- D.布鲁诺
- A.发挥一日生活整体功能的原则
- B.尊重幼儿的原则
- C.循序渐进的原则
- D.重视年龄特点和个体差异的原则
- A.学生的情感体验
- B.学生的人格养成
- C.学生的习惯培养
- D.学生的知识储备
- A.拉弦乐器
- B.打击乐器
- C.弹拨乐器
- D.吹奏乐器
- A.学生的发展性
- B.学生的独特性
- C.学生的主体性
- D.学生的自主性
- A.教学风格
- B.教学水平
- C.敬业精神
- D.知识水平
- A.《最后的晚餐》
- B.《蒙娜丽莎》
- C.《向日葵》
- D.《岩间圣母》
- A.拒绝，晓宝只能选择当地的民办学校就读
- B.拒绝，晓宝只能在户口所在地学校就读
- C.批准，并为其提供平等接受义务教育的条件
- D.批准，但要求陈某缴纳额外的学费和杂费
- A.这种商品物美，而且这种商品价廉
- B.这种商品不物关，或这种商品不价廉
- C.这种商品物美，或者这种商品价廉
- D.这种商品不物美，而且这种商品价不廉
- A.校办产业
- B.政府
- C.学校
- D.校长
- A.王某本人
- B.学校
- C.王某监护人
- D.李某监护人
