我
- A.只是Ⅰ
- B.只是Ⅲ
- C.只是Ⅰ和Ⅱ
- D.只是Ⅰ和Ⅲ
- A.张骞
- B.玄奘
- C.鉴真
- D.甘英
- A.加里宁
- B.列宁
- C.凯洛夫
- D.赞可夫
- A.对学生一视同仁，一样要求
- B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化
- C.在学生之间进行横向的比较与学习
- D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
- A.换质法
- B.换位法
- C.换质位法
- D.引导法
- A.《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求
- B.《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则
- C.《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度
- D.《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行
- A.团结协作
- B.教书育人
- C.严谨治学
- D.爱岗敬业
- A.“关爱学生”
- B.“爱岗敬业”
- C.“教书育人”
- D.“爱国守法”
- A.吸收的心智
- B.“整个教学法”
- C.全面教育
- D.教、学、做合一
- A.强烈的感染性
- B.天然的连续性
- C.超强的权威性
- D.鲜明的针对性
- A.Powerpoint
- B.FrontPage
- C.Flash
- D.Access
- A.纽约
- B.日内瓦
- C.伦敦
- D.北京
- A.1996年7月
- B.1996年9月
- C.2001年7月
- D.2001年9月
- A.学校
- B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门
- C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门
- D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
- A.字顺法
- B.主题法
- C.组合法
- D.时序法
- A.扁鹊
- B.华佗
- C.张仲景
- D.孙思邈
- A.素质教育
- B.应试教育
- C.德育
- D.智育
- A.莫泊桑
- B.杰克·伦敦
- C.屠格涅夫
- D.欧·亨利
- A.教育者、受教育者、教育影响
- B.教育者、受教育者、教育物资
- C.教育者、受教育者、教育物质
- D.教育者、受教育者、教育手段
- A.打骂
- B.罚跪
- C.变相体罚
- D.惩戒
- A.经济发展水平
- B.社会政治制度
- C.社会文化水平
- D.环境因素
- A.第一国际
- B.共产主义者同盟
- C.第二国际
- D.共产主义通讯委员会
- A.产生效益的活动
- B.促进社会发展的活动
- C.传递知识经验的活动
- D.培养人的活动
- A.工作对象的幼稚性
- B.工作任务的全面性
- C.工作过程的创造性
- D.工作效果的可预见性
- A.应负相对刑事责任
- B.不应负刑事责任
- C.应负完全刑事责任
- D.应负刑事责任
- A.重点发展
- B.全面发展
- C.局部发展
- D.智力发展
- A.当地县教育局
- B.当地县人民政府
- C.地市教育局
- D.省教育厅
- A.9月1日
- B.秋季开学后首个星期日
- C.9月10日
- D.9月份的第一个星期日
- A.月亮
- B.太阳
- C.海风
- D.季节
