- A.相互独立
- B.相互促进
- C.相互抵消
- D.相互关联
- A.欧洲人对中国文化的热情
- B.中国文化风尚对欧洲的影响
- C.传教士在中西方交流中的作用
- D.西方社会受中国文化影响的原因
- A.《本草纲目》
- B.《丹经》
- C.《千金方》
- D.《唐本草》
- A.应试教育片面强调教育的选拔功能
- B.考试与素质的关系是对立的
- C.素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识
- D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
- A.岳飞、辛弃疾
- B.周瑜、杜甫
- C.诸葛亮、李白
- D.诸葛亮、杜甫
- A.有不同的“父母”的原因
- B.基因的重组或突变
- C.不同的生物之间的融合
- D.现在还没有确切的答案
- A.欧秒洲
- B.美洲
- C.亚洲
- D.非洲
- A.丝竹
- B.墨宝
- C.丹青
- D.金石
- A.1999年
- B.2000年
- C.2001年
- D.2002年
- A.尊重幼儿的基本权利
- B.尊重幼儿的人格尊严
- C.尊重幼儿的观点、意见
- D.同意幼儿的主张、决定
- A.坚持知与行的统一
- B.坚持动机和效果的统一
- C.坚持继承和创新相结合
- D.确立可行目标,坚持不懈努力
- A.鱼类每年有一个集中的产卵期
- B.舟山渔场附近海域污染越来越严重,以致鱼量越来越少
- C.那段时期沿海地区台风活动频繁,为渔民安全考虑,因此不让他们出海捕鱼
- D.舟山因捕鱼过量,致使目前已无鱼可捕
- A.科幻小说对科学的发展起了强大的推动作用
- B.科幻小说的发展依赖于科技的进步
- C.科幻小说被用来形象地描述最新科学发现
- D.科幻文学与科学相互促进,共同发展
- A.本体性知识
- B.条件性知识
- C.实践性知识
- D.文化知识
- A.游戏歌
- B.颠倒歌
- C.连锁调
- D.绕口令
- A.“空中花园”
- B.金字塔
- C.汉谟拉比法典石柱
- D.长城
- A.英国—欧元
- B.俄罗斯—卢布
- C.印度—卢比
- D.印度尼西亚—盾
- A.细致性
- B.繁琐性
- C.微妙性
- D.平凡性
- A.幼儿教育成人化
- B.幼儿教育小学化
- C.幼儿教育知识化
- D.幼儿教育特色化
- A.教育
- B.媒体
- C.领导
- D.学生
- A.以教师为主,家长为辅
- B.家长与教师作为平等的教育主体
- C.以教育能力较强的一方为主
- D.在园以教师为主,在家以家长为主
- A.全面发展
- B.因材施教
- C.循序渐进
- D.统一要求
- A.幼儿园社会性教育就是品德教育在幼儿园中的体现
- B.幼儿社会性教育是幼儿社会性发展所需要的
- C.幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发
- D.幼儿园社会性教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行
- A.传道者
- B.示范者
- C.管理者
- D.研究者
- A.古印度
- B.古希腊
- C.古埃及
- D.古罗马
- A.以人为本
- B.发展素质
- C.提高能力
- D.实现自我价值
- A.用“资源管理器”分类存放
- B.手工制表、卡片目录管理
- C.用数码相机把资料全部拍下来
- D.用数据库管理
- A.自我认知的倾向性
- B.自主行为的调控力
- C.需要
- D.风格和技能
- A.氮氧化物
- B.二氧化氮
- C.二氧化碳
- D.二氧化硫