2012年教师资格《保教知识与能力》考前模拟测试题(3)

第 18 题 请设计一堂幼儿园教学活动。

第 17 题 在伦敦举行的父母与子女会议上，英国“0至3岁”公司总裁马修?梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处事。

请谈谈在实际教育过程中，总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现，其原因是什么?

第 16 题 试述促进教师与幼儿相互作用的策略。

第 15 题 什么是结构游戏?教师在指导儿童结构游戏时应注意哪些事项?

第 14 题 如何发挥一日活动整体教育的功能?

第 12 题 简述幼儿园健康教育的总目标。

第 13 题 简述幼儿美育的内容。

第 10 题 学前儿童体育活动的主要内容和方式是（　　）。

第 11 题 简述幼儿游戏的内涵。

第 9 题 幼儿全面发展教育是以（　　）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。

第 8 题 （　　）是保证幼儿各方面健康发展的前提。

第 7 题 下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是（　　）。

第 5 题 癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为（　　）。

第 6 题 我国幼儿教育的基本出发点是（　　）。

第 4 题 在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（　　）方面的适应能力。

第 3 题 我国近代第一个较为系统完备的法定学制是（　　）。

第 2 题 认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（　　）。

第 1 题 幼儿社会发展是通过（　　）实现的。