2013年教师资格《保教知识与能力》标准模拟试卷(5)

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渊渊是一个内向的男孩子。他有一个特殊嗜好,喜欢吮吸手指头,经常一个人偷偷的将手指头放在嘴里津津有味的吸,吸的手指头都蜕皮了,大拇指关节处被吸的肿的高高的。据父母反应,这个习惯在渊渊2岁就已形成。

在幼儿园的时候,渊渊又将他的小手放在嘴巴里了,好象婴儿吸奶瓶一样,老师告诉他,这样很不卫生的,请他拿出来,可是转个身他又我行我素了。睡着的时候,老师又发现他将手指头塞在嘴巴里,香甜的进入了梦乡……我们悄悄的将他的手指头拔出来,没有想到,他居然能在睡着的时候,将手指头继续塞回嘴巴里。

经过老师调查,发现渊渊的父亲在外地工作,几个月才回趟家,母亲自由职业,常常要去外地照顾父亲,还有两个已上小学的姐姐和哥哥,家里一直是由保姆照顾这几个孩子的生活,而这个保姆年纪很小,不过20来岁。渊渊从小就由这个小保姆带大,每天晚上都和她睡,保姆自然是样样事儿都由着他,渊渊对小保姆也特别亲热,整天形影不离。父母亲有空的时候才回趟家,与渊渊在一起的时间很少,由于缺少父母的必要关爱,年幼的渊渊显得特别焦虑和内向,因此,吮吸手指的不良习惯就在这种情况下逐渐形成了。对于渊渊吮吸手指这一不良习惯,父母时常批评制止,有时忍不住狠狠地打他手。在成人的“严厉”攻势下,虽然会有所改正。但在成人不注意的时候就会吮吸得更加厉害。

根据上述材料,运用所学相关知识,分析渊渊产生此行为的心理原因,并提出矫治策略。

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《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出按照幼儿学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为(  )五个方面。

  • A.健康语言科学社会保健
  • B.健康语言社会科学艺术
  • C.游戏健康科学社会艺术
  • D.健康安全科学语言社会
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语言领域教学活动环境创设的要求不包括(  )。

  • A.提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料
  • B.利用语言区角环境,使教学活动同步拥有丰富的语言环境
  • C.提供促使幼儿“多说”的示范
  • D.创设使幼儿“敢说”的环境气氛
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新课程倡导的学习方式不包括(  )。

  • A.接受学习
  • B.自主学习
  • C.合作学习
  • D.探究学习
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幼儿园常设活动区中,积木区的区域设置目标不包括(  )。

  • A.促进幼儿与他人合作能力的发展
  • B.促进幼儿表达能力的发展
  • C.发展幼儿的空间知觉
  • D.发展审美能力
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提出“最近发展区”理论的是(  )。

  • A.皮亚杰
  • B.维果茨基
  • C.杜威
  • D.福禄贝尔
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作为必须遵守的基本要求,幼儿园教育评价原则不仅具有理论参考价值,而且更具有实践指导意义,其基本原则包括(  )。

  • A.科学性原则,全面性原则,尊重性原则,个别化原则,情境性选择
  • B.科学性原则,全面性原则,创新性原则,个别化原则,情境性选择
  • C.科学性原则,全面性原则,知识性原则,个别化原则,情境性选择
  • D.科学性原则,全面性原则,尊重性原则,发展化原则,情境性选择
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我国幼儿园的教学是(  )。

  • A.幼儿的活动
  • B.教师的活动
  • C.幼儿与教师的活动
  • D.个别活动