我
- A．急性肺炎
- B．粟粒性肺结核
- C．气管异物
- D．药物中毒
- A．100
- B．110
- C．120
- D．130
- A．提供纸张让儿童自由涂抹
- B．问他画的是什么，告诉他要画得像
- C．把画纸收掉，免得他浪费纸张
- D．问他想画什么，教他怎样才能画得像
- A.尊重儿童的个性
- B.培养幼儿积极的情感体验
- C.重视儿童学习的自律性
- D.重视儿童的主动操作
- A．注意的稳定性
- B．注意的广度
- C．注意的转移
- D．注意的分配
- A．爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”
- B．孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
- C．有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大。
- D．有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说：“妈妈没听见。”
- A．感觉的概括性
- B．知觉的概括性
- C．思维的概括性
- D．记忆的概括性
- A．感觉
- B．知觉
- C．记忆
- D．思维
- A.3～4岁
- B.4～5岁
- C.5～6岁
- D.6～7岁
- A．言语信息
- B．智慧技能
- C．动作技能
- D．态度
- A．参与性
- B．发展适宜性
- C．经济性
- D．开放性
- A.儿童是国家繁衍的工具
- B.儿童是父母的私有财产
- C.儿童是国家的财富
- D.儿童享有生存权、发展权和教育权
- A．发挥一日生活的整体功能
- B．重视幼儿的年龄特点和个体差异
- C．尊重幼儿
- D．重视实践
- A．反射的建立
- B．无条件反射的消退
- C．手眼协调动作的出现
- D．幼儿能够抬头
- A．名词
- B．动词
- C．数词
- D．量词
- A．结构游戏
- B．角色游戏
- C．智力游戏
- D．体育游戏
- A．记忆
- B．知觉
- C．注意
- D．表象
- A．0～3岁前
- B．1～4岁前
- C．2～5岁前
- D．5～6岁前
- A．洛克
- B．夸美纽斯
- C．福禄培尔
- D．卢梭
- A．顺向迁移
- B．横向迁移
- C．正迁移
- D．一般迁移
