2014年教师资格考试《幼儿园保教知识与能力》专家预测试卷（6）

请为大班幼儿设计健康教育活动"小脚真棒"，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。

我和孩子们站在操场上，和孩子们讨论晨间锻炼的规则，弘弘的眼睛直勾勾地盯着"大球"。选择运动器械的音乐一响起，弘弘撒开腿，朝大球飞蹦过去。这时场地上的大球只剩下一个了，弘弘和新迪同时拿到这个大球。两个人你不让我，我不让你地争起来。弘弘大喊："是我先拿到的。"新迪说："不对，你是跑过来的，是我先拿到的。"弘弘仍大叫："我要玩。"我轻轻地对他们说："你们俩商量一下，想个办法，要不，这样下去谁也玩不了。"于是新迪用商量的口气对弘弘说："我先玩，等会儿交换的时候再给你玩，好吗?"弘弘松开拿着大球的手，我以为他同意了新迪的方法，正想表扬他，没想到他猛地抓起新迪的胳膊狠狠地咬了一口。新迪痛得立刻松开了手，哭了起来。弘弘见状立即拿着大球准备玩起来。根据所给材料，分析攻击性儿童的行为表现和产生此行为的原因。

试述如何达成良好的师生关系。

幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具，以帮助幼儿理解教学内容；在给孩子讲故事时，讲到"大象用鼻子把狼卷起来"时，总是用手做出"卷"的动作；说到"大象把狼扔到河里去"，又用手作出"扔"的样子。孩子们也学着老师的样子做出相应动作，脸上会露出会意的笑容。问题一：此案例体现了儿童思维发展中的什么特点?问题二：根据该特点，教师应如何有针对性的教学?

简述学前教育学的研究对象和内容。

简述农村学前教育存在的问题和困境。

下列关于幼儿园教育活动内容选择的原则中，表述不正确的是（　　）。

社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的（　　）。

语言活动的材料收集的主要途径不包括（　　）。

幼儿园对幼儿进行体、智、德、美教育的主要手段是（　　）。

不属于从儿童社会性的发展上对幼儿园游戏种类进行划分的一项是（　　）。

1岁半的儿童只能集中注意（　　）。

母亲在场时偶尔需要靠近或接触她，当独自被留在一个不熟悉的情境中时则有较强的维持联系的行为发生，这种称作（　　）依恋。

作为必须遵守的基本要求，幼儿园教育评价原则不仅具有理论参考价值，而且更具有实践指导意义，其基本原则包括（　　）。

不属于幼儿园一日活动安排中须正确处理的关系的一项是（　　）。

可了解儿童生长发育及健康状况，以鉴定儿童是否适合过集体生活，并预防将传染病带入托幼机构的健康检查是（　　）。