2015年教师资格《保教知识与能力》（幼儿园）预测题（1）

材料：美术活动结束了，每个小朋友都交上了自己的作品，今天画的内容是“冬天”这个主题意愿画，我又像往常一样，在美术课最后环节评价幼儿的作品，我把幼儿的一大堆作品放到自己的脚跟前，然后一张一张地评价幼儿的作品，这时，我拿出李怡旋小朋友的作品，一个劲地表扬她画得好看：“瞧，旋旋的画画得多漂亮呀，画中有一个雪人，旁边还有小朋友在堆雪人呢，你看还有座房子，屋顶白白的……”夸完了她的作品后，我看到俞斌斌小朋友的画一点也不像冬天的雪景，画面中没有雪人，就画一座简简单单的房子，于是我就把怡旋的作品和斌斌的作品一起拿起来对比：“你们看，斌斌画的就没有怡旋好……”接下来班级里有好几个小朋友画得都不好，我就拿画得好的小朋友的作品与之比较。在逐个评价完幼儿的作品之后，我把画得好的作品挂上了主题墙，画得不好的作品就没有挂出来。在我上完美术课的第二天，班级里俞斌斌小朋友的妈妈过来跟我说斌斌昨天回家心情很不好，他说老师没有把他的作品挂出来，还说老师说他画得比某某小朋友难看。我听了他妈妈的话后，心里很不是滋味，我在想：是不是我做错了什么?于是我回家认真翻看怎样评价幼儿作品的书籍，去网站搜索相关资料，看了这些，还真让我受益匪浅，同时我为我那天的做法感到后悔。

通过以上案例中教师的做法分析，评价幼儿作品时应注意哪些方面。

简述幼儿园教育目标的具体表现。

材料：小明是个3岁零3个月的孩子，十分活泼可爱，老师很喜欢他。可令老师不解的是，小明无论做什么事情，从不爱多思考。比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。老师认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小明却常常做不到。小明的老师为此感到非常苦恼。

试问小明老师的态度和行为对吗?请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的老师提出科学的教育建议。

简述活动区设置是否合理的依据。

简述活动区的教育功能。

（　　）是推动儿童心理发展的根本原因或动力。

下列游戏中，属于创造性游戏的是（　　）。

“教学做”合一的教育方法是由（　　）提出的。

幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（　　）。

幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（　　）。

从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括（　　）、安全环境、活动环境和交往环境。

下列各项表述，（　　）不能表现幼儿语音意识的产生。

幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”，一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于（　　）。

（　　）是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。

幼儿美育的目标是（　　）。

向幼儿出示两张图片，一张为肮脏的小脸，一张为干净的小脸，然后组织幼儿讨论：“你喜欢哪张小脸?为什么?”在此基础上，把正确洗脸的流程图贴在洗脸池的上方，方便幼儿对照图片学习洗脸。这是运用了（　　）。

人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是（　　）。

华生认为，新生儿害怕两种事件，即（　　）。

在儿童心理发展中起主导作用的是（　　）。

环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。这是（　　）原则的要求。

在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”“气味真正多”“小小品尝会”等活动，是有关（ 　）的探索。

教师要以教育目标和本班幼儿的实际发展水平为依据，有目的、有计划地选择合适的内容和主题，创设合适的活动环境。这是活动区创设的（　　）原则。

教师用奖励大红花的方式激励幼儿，体现了评价的（ 　）。

对工作目标、组织机构的设置及其活动准则制度规章的评价属于（ 　）。

幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了幼儿园环境创设的（　　）原则。

下列哪一项不属于幼儿园健康教育的目标?（ 　）

美美想做电子琴表演的活动，她应该去活动区的（　　）。

在日常生活中，我们强调一些卫生常识，如饭前便后要洗手，从预防传染病流行的角度看，这是为了（　　）。

保教人员要保证幼儿每天游戏活动的时问不少于（　　）。

托幼机构教育质量评价的中心内容是（ 　）。

我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。

下列选项中不属于游戏特征的是（　　）。

流行性感冒属于（　　）。

同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（　　）。

1983年，美国心理学家（　　）提出了多元智力理论。

儿童最早出现的记忆是（　　）。

在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状?（ 　）

（　　）是一种因脑部功能异常而引发的发展障碍，通常在3岁左右就会被发现。

最早提出“学习类型”的是（　　）。

可以促进胶原合成，参与胆固醇代谢，增强机体免疫力，帮助铁的吸收和利用，如缺乏会造成毛细血管通透性增加，导致坏血病的是（　　）。

最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是（　　）。

幼儿教师不仅要关心孩子的吃、喝、拉、撒、睡、穿和玩，还要关心孩子学习环节中的每一个环节，这体现了幼儿教师工作的（　　）。

健康领域的活动要（ 　）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练。

元交际的游戏理论由（　　）于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。

以下对保育工作的认识正确的是（　　）。