我
- A.长时记忆
- B.短时记忆
- C.形象记忆
- D.逻辑记忆
- A.陶行知
- B.蔡元培
- C.张雪门
- D.陈鹤琴
- A.冷饮一般要比胃内温度低四、五十度
- B.开窗睡觉时要有对流风
- C.膳食方面多吃自然糖分的食物
- D.一般情况下，室内与室外温度之差不超过10℃
- A.精神
- B.教育
- C.游戏
- D.物质空间
- A.活动过多
- B.注意力不集中
- C.冲动行为
- D.攻击行为
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-
下列说法正确的是（ ）。
- A.幼儿教育就是幼儿园教育
- B.促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标
- C.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的
- D.社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求
- A.生活教育
- B.安全教育
- C.保教结合
- D.鼓励教育
- A.主导
- B.被动
- C.辅助
- D.引导
- A.体验具有情境性、外显性、易变性等特点
- B.情绪控制能力较差
- C.情绪、情感的社会化
- D.具有意志成分
- A.2
- B.2．5
- C.3
- D.3．5
- A.注意
- B.感觉
- C.想象
- D.知觉
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最好的学习动机是（ ）。
- A.兴趣
- B.老师的表扬
- C.安静的环境
- D.社会的认可
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口吃是一种常见的（ ）。
- A.心理疾病
- B.言语障碍
- C.行为障碍
- D.精神障碍
- A.口唇期
- B.肛门期
- C.性器期
- D.潜伏期
- A.①②③④
- B.①②④⑦
- C.①②③⑦
- D.全部都是
- A.幼儿园不能建在河边和粪池、池塘附近，以免幼儿失足淹溺
- B.教育幼儿不能自己去河边、池塘边玩水
- C.吓唬孩子：“玩水会被淹死!”，让孩子怕水
- D.教育幼儿不在不明水情的地方游泳
- A.掌握了一些概括化的道德标准
- B.主要指向个别行为
- C.爱小朋友、爱集体等情感，已有了一定的稳定性
- D.比较复杂化
- A.放任型
- B.溺爱型
- C.保护型
- D.包办型
- A.低
- B.高
- C.持平
- D.高或低
- A.科学
- B.语言
- C.健康
- D.情感
- A.提高
- B.奠基
- C.发展
- D.促进
- A.体育游戏
- B.基本动作
- C.体育课
- D.早操活动
- A.知识
- B.情感
- C.技能
- D.方法
- A.电话联系
- B.家长学校
- C.咨询活动
- D.家长委员会
- A.一致性
- B.全面性
- C.目的性
- D.可比性
- A.格赛尔
- B.华生
- C.斯金纳
- D.班杜拉
- A.“日常生活”的表征
- B.无规则的活动
- C.有选设性的自足乐趣
- D.内在需要的自愿活动
- A.一看
- B.二摸
- C.三问
- D.四查
- A.管理者
- B.支配者
- C.合作者
- D.保育者
- A.计划性原则
- B.全面性原则
- C.主观性原则
- D.针对性原则
- A.皮亚杰
- B.维果茨基
- C.艾里康宁
- D.弗洛伊德
- A.6
- B.2
- C.3
- D.4
- A.2岁
- B.3岁
- C.4岁
- D.5岁
- A.家长园地
- B.问卷调查表
- C.宣传栏
- D.家园（所）联系本
- A.发挥一日生活的整体功能原则
- B.以游戏为基本活动的原则
- C.尊重儿童原则
- D.目标性原则
- A.正强化
- B.负强化
- C.直接强化
- D.自我强化
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一般止血法适用于（ ）。
- A.小伤口
- B.较大伤口
- C.关节脱臼
- D.青枝骨折
- A.购买大型玩具
- B.合格的物质条件和良好的精神环境
- C.安装塑胶地板
- D.选择较清静的场所
- A.计划
- B.设计
- C.实行
- D.检讨
- A.安全和焦虑
- B.渴望和自由
- C.健康和和谐
- D.安全和自由
