2015年教师资格《保教知识与能力》（幼儿园）考前预测试卷（2）

请为幼儿园小班设计一份“环境保护”的教育主题活动设计。

阅读下列材料，回答问题。

幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具，以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”时，要用手作出“卷”的动作，说到“大象把狼扔到河里去”，又要用手作出扔的样子，孩子们也会学着老师的样子作出相应的动作，脸上会露出会意的笑容。

问题：

（1）材料体现了儿童思维发展中的什么特点?

（2）根据该特点，教师应如何有针对性地对幼儿思维进行培养?

阅读下列材料，回答问题。

龙龙是个幼儿园中班的孩子，一天他得意地对爸爸说：“爸爸，我知道2加3等于5。”爸爸很高兴，问：“你怎么知道的?’’龙龙说：“老师告诉我们的。”爸爸再问：“3加2等于多少?”

龙龙摇摇头说：“老师没有说。”

问题：

（1）请根据儿童思维发展的特点来分析龙龙的表现。

（2）应怎样进行有针对性的教育?

阅读下列材料，回答问题。

2011年11月的一天，300多个孩子都在熟睡，幼儿园突然传来几声爆炸声，紧接着浓烟就进了孩子们的卧室。这惊险的一幕发生在杭州某幼儿园，好在疏散及时，孩子们平安无事。

问题：请你谈谈幼儿园发生火灾的应急处理办法。

阅读下列材料，回答问题。

这是一位幼儿园教师的反思札记：今天集体活动时，我让小朋友讨论：“什么东西像鸡蛋一样会滚?”也许是这个话题很有趣，举手的小朋友很多。我巡视小朋友的时候，发现向来不太出声的杨骁睿小朋友把手举得高高的。难得他今天胆大敢主动举手，我马上请他来回答，他站起来大声说：“小刺猬把身子卷起来的时候，像鸡蛋一样会滚。”因为这个回答很富有想象力，同时也为了进一步激发他的自信心，当他回答完毕后，我马上大大地表扬了他一番。

没想到这时夏文杰站了起来，并大声地抗议说：“老师，我心里也是这么想的，可是你没有叫我。”这一突然的举动还真的让我愣了一下，心想：这孩子这么不懂事，光想着自己。并且心里有点儿生气，便用眼睛看了他一下，大概是他意识到了我不高兴，所以马上收住了嘴。

我转念一想：孩子毕竟是孩子，他们想表现自己的欲望是可以理解的。于是我鼓励他说：“老师知道夏文杰也很能干，知道的事情很多。但是老师也要让别的小朋友来说一说，你能同意吗?”听了我的话，他点了点头。我马上又表扬了他：“我知道我们的夏文杰是关心小朋友的，别的小朋友能回答问题，你也很高兴对吗?”“对!”他又点了点头。但是，我总觉得他那天有点儿不高兴。现在反思这件事，我认为自己有处理得不好的地方，孩子敢于这样说出来正体现了孩子的率真，孩子对自己的真实想法一点儿也不隐瞒，敢于提出来，是大胆的表现。

问题：这位幼儿园教师哪些地方做得不好?材料体现了教育反思的哪种功能?

阅读下列材料，回答问题。

星期一，已经上小班的松松在午睡时一直哭泣，嘴里还一直唠叨，说：“我要打电话给爸爸来接我，我要回家。”教师多次安慰他还一直在哭。老师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。

问题：请简述上述教师的行为，并提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。

简述性格的特征差异。

注意的两个最基本的特性是（　　）。

小型积木、拼图、飞行棋、象棋、魔方、乐高玩具等器材应该投放在（　　）。

简述影响个性形成与发展的因素。

（　　）是预防幼儿发生心理障碍和行为异常的基本策略。

（　　）不是热能来源，也不构成肌体组织，它是维持人体正常生理功能所必需的一类营养素。

根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。这属于（　　）。

孩子进行角色扮演时，需要以孩子以往的（　　）为基础。

有差别的微笑的出现是（　　）发生的标志。

家长会属于家长参与幼儿园教育方式的（　　）。

凡眼部无器质性病变、矫正视力低于（　　）者称为弱视。

幼儿教育的中心任务是（　　）。

在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了（　　）。

在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（　　）。

下列属于幼儿园语言教育目标的是（ 　）。

在布置幼儿园的墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的（　　）原则。

“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（　　）。

根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同，可以把情绪状态分为三种基本形式。下列选项中不属于情绪基本形式的是（　　）。

（　　）不属于幼儿智力差异的主要表现。

情绪情感的自我调节化主要表现在三个方面，其中不包括（　　）。

幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（　　）。

我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于（　　）。

患有佝偻病的幼儿主要是缺乏（　　）。

当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（　　）。

漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映的知觉特征是（　　）。

（　　）是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式。

如果活动室面积为60平方米，30名儿童，就需要设置（　　）个活动区。

下列不属于肥胖症的表现的是（　　）。

提出观察学习概念的心理学家是（　　）。

教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的（　　），为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。

1936年，美国心理学家（　　）编制了一套智力量表，包括学龄前智力量表、儿童智力量表和成人智力量表。

1981年，联合国教科文组织指出，幼儿教育必须从学校这个封闭的范围中解救出来，扩展到（　　），这一精神现已成为世界幼儿教育共同发展的方向。

在（　　），幼儿可以画画、涂色、搅拌、折纸、创作贝壳项链、制作图书、贺年卡等。

从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（　　）。

婴儿出生时，最发达的感觉是（　　）。

评价人员与评价对象相互沟通，并收集资料、评分和汇总整理发生在评价实施过程中的（ 　）。

一般情况下，人体每天所需要的热量有10%～15%来源于（　　）。

当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是（　　）。

幼儿园户外的器械设备要符合幼儿的（　　）。

（ 　）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。

儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的（　　）。

近几年来，患肥胖症的幼儿越来越多，治疗肥胖症首先应适当地（　　），同时必须从精神上对患儿予以鼓励和协调。